幼兒園中班教案《裝飾小屋》含反思

中班教案《裝飾小屋》含反思適用於中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒培養積極性；動手能力，想像能力與創作能力，會繪畫簡單的物體圖形與認知圖畫上的物體，能用語言，繪畫抒發情感，快來看看幼兒園中班《裝飾小屋》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1.會繪畫簡單的物體圖形與認知圖畫上的物體。
　　2.培養幼兒的積極性；動手能力，想像能力與創作能力。
　　3.能用語言，繪畫抒發情感。
　　4.能認識到團結就是力量，並能感受到其中的樂趣。
　　5.根據色彩進行大膽合理的想像。
　　6.感受作品的美感。

　　重點難點
　　重點；會畫簡單的物體圖形與認識，培養幼兒的積極性，動手能力，想像力與創作能力．難點；繪畫抒發情感與認知團結的重要性

　　活動準備
　　已畫好的房子模板的大白色卡紙<分組活動，每組一份> ，彩色筆每組一份，多彩多姿的小屋圖片若干份。

　　活動流程
　　(1）由談話討論進入活動———(2)多種形式欣賞與認知圖片內容，(3)裝飾小屋．(4)語言表達環節，(5)製作翻翻書。

　　活動過程
　　(一) 談話
　　1.師；”孩子們你們見過那些漂亮的房子呢？它們是什麼樣的？它們有什麼用處？你喜歡什麼樣的房子？為什麼?”(與孩子一起探討）

　　(二)欣賞理解　　1.拿出圖片欣賞，讓孩子說說看，圖片有什麼？看到的和認識的有什麼不一樣？
　　2.請部份小朋友簡單的說說自己家裡的房子是什麼樣子的？

　　(三)動手操作
　　1.師；”我們認識了這麼多的漂亮房子，開心嗎？老師手上有一些房子現在非常的難過，因為它們啊沒有漂亮衣服，沒有花啊，草啊，樹啊陪它玩．它很傷心地跟我說，要我們幫幫它．我們的小朋友們最最有愛心了，一定會幫它的忙對不對？”
　　2.幼兒分組坐好，每組分發已畫好的房子模板，讓他們幫助小屋塗上色彩．給小屋找些朋友(如；花，草，樹與簡單的物體圖形，每小組討論，分工合作，共同完成。

　　(四)語言表達
　　1.引導幼兒根據圖畫積極想像，大膽表達。
　　師；”每個小組都畫得很棒，每個小朋友都非常的用心，老師我迫不及待的想要知道圖畫裡面的是什麼了，老師最喜歡聽小朋友講”。
　　教師先讓幼兒和旁邊的小朋友自由討論一下，然後再把自己的作品用完整的語言大膽表達出來．說說大家一起努力，合作能感受到什麼？

　　(五)讓幼兒們共同製作一本翻翻書，讓別人可以閱覽到他們的作品。

　　教學反思
　　在活動中，孩子們的積极參与和歡快的笑聲，讓我欣喜地感受到他們創作能力的豐富和想像的活躍．在活動準備中，我根據孩子的興趣愛好設計了這一內容，使內容充滿了幻想和童趣，激發孩子的同情心和愛心，讓他們學習到幫助他人是一件很開心的事情，在學習過程中，能感受到團結友愛才能把事情做得更好，認識到團結的重要性．孩子們對繪畫有了進一步的提高，更對繪畫產生了很濃厚的興趣．如果在活動中，能明確指出團結的要素，讓孩子更深的學會到與人團結友愛的本領就更好了。

小百科：房子指供人類居住、從事社會活動或供其他用途的建築物。