中班教案《有趣的面具》含反思適用於中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒提高動手製作能力和審美情趣，大膽運用多種材料裝飾面具，增強幼兒對裝飾活動的興趣及表演的慾望，快來看看幼兒園中班《有趣的面具》含反思教案吧。
活動目標：
1、幼兒大膽運用多種材料裝飾面具。
2、提高幼兒動手製作能力和審美情趣。
3、增強幼兒對裝飾活動的興趣及表演的慾望。
4、根據色彩進行大膽合理的想像。
5、養成大膽用色、均勻塗色的良好習慣。
活動準備：
歡快的音樂；flash動畫；裝飾好的面具；未裝飾的面具；透明膠；固體膠棒；彩色筆；剪刀；羽毛；亮片；小粘貼；舊掛曆；包裝袋上的圖案；黑板一塊；小鏡子若干；大鏡子一塊；照相機。
活動過程：
一、情境導入。
1、幼兒帶面具律動入場。
2、請幼兒觀看flash動畫，猜猜都是誰？
二、師幼探討裝飾面具的方法。
1、引導幼兒觀察、發現各種面具相同之處（眼睛）
2、引導幼兒觀察、發現不同之處（形狀、顏色、材料）
3、傾聽教師講解自己的面具特徵（形狀、顏色、材料）
4、幼兒選擇自己喜歡的面具進行交流：面具是什麼形狀什麼顏色的、上面都有哪些裝飾物等等。
5、幼兒帶上面具照鏡子，激發幼兒製作的興趣。
三、幼兒製作面具。
1、教師提出製作面具的要求。
2、幼兒選擇自己喜歡的面具進行裝飾。
3、幼兒帶上裝飾好的面具照鏡子欣賞。
4、遊戲：猜猜他是誰。
四、活動結束。
化妝舞會請幼兒戴好自己裝飾好的面具，邀請客人老師一同參加化妝舞會。
活動反思：
1、教學思想觀念新教學模式的改變：我打破了原來單一的課程模式，以幼兒為中心，師生共同建構課程，五大領域互相滲透，各科教學互相融合的課程模式，在活動中滲透了語言、科學、社會、藝術等學科知識，從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。
2、教學方法活本次活動教師靈活的運用了遊戲法、談話法、情景表演法、探索發現法，讓孩子們在遊戲中、情景中大膽地探索與表現，使其創造力得到充分的發揮。
3、教學效果好。
（1）教學重、難點突出，幼兒的各種能力得到培養。
（2）幫助幼兒獲得關鍵經驗。
小百科：面具，指遮蓋全部或部分臉並有眼睛開孔的覆蓋物，通常作為舞會、狂歡節或類似的節日、戲劇等的偽裝 起遮擋保護作用的外罩。面具文化也通常被稱為儺文化。
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