幼兒園小班教案《一朵小花》

小班教案《一朵小花》適用於小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒在說說演演中體驗動物們對小花的愛護之情，盡而產生愛護大自然的情感，觀察畫面理解故事主要內容，初步學習有表情地複述故事中的對話，通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣，快來看看幼兒園小班《一朵小花》教案吧。

　　活動目標：
　　1、觀察畫面理解故事主要內容，初步學習有表情地複述故事中的對話；
　　2、在說說演演中體驗動物們對小花的愛護之情，盡而產生愛護大自然的情感。
　　3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
　　4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

　　活動準備：
　　課件、頭飾、一朵小花

　　活動過程：
　　一、逐一閱讀課件，在看看、猜猜、聽聽的過程中理解故事的主要內容
　　1、圖一： 這是什麼地方？有什麼？
　　2、圖二： 誰看到了小花？它說了什麼？你會像它這樣說嗎？我們也來說一說？
　　3、圖三：還有誰也看見小花了？它說了什麼？
　　（蟋蟀、青蛙）（小花，小花，我愛你！）
　　4、圖四： 它們一起對小花說了什麼？
　　5、圖五：哇！一隻好大的腳正向小花踩來，誰的腳，怎麼辦呀？
　　6、圖六：蜜蜂、蟋蟀、青蛙會怎樣？
　　（“嗡嗡嗡！”“蛐蛐蛐！”“呱呱呱！”蜜蜂、蟋蟀和青蛙一齊驚叫起來。）
　　7、圖七：大狗熊聽見叫聲，會怎樣做呢？說了些什麼？
　　（“這兒出什麼事啦？” 大狗熊聽見叫聲，停下腳步仔細瞧：“啊，這兒有美麗的小花！還好，還好，我沒踩著她。” 大狗熊繞開小花走遠了。）
　　8、圖八：小花還在嗎？它怎麼樣了呀？
　　（小花還是那麼美麗，朋友們還是那麼愛她。）

　　二、完整傾聽故事學說故事中的對話。
　　1、這個故事好聽嗎？（告訴幼兒故事的名稱叫“一朵小花”）
　　2、結合課件幼兒完整傾聽故事並集體學說故事中的對話
　　3、故事表演（活動場地內擺放立體花一朵）
　　個別幼兒扮演角色，教師念旁白

　　三、豐富情節，進一步體驗動物們對小花的愛護之情
　　1、還有哪些小動物會看見小花呢？你知道它們會怎麼說，它們會怎麼做呢？
　　（請個別幼兒戴頭飾表演）
　　2、如果你看見了會怎麼做呢？怎麼說？請你來試試（幼兒討論）

　　四、活動延伸：
　　師：給小花找一個最好的家很重要，那麼現在，我們就去幫小花找一個又有陽光又安全的家吧！
　　小班語言童話故事：
　　一朵小花的介紹：
　　草地上開出了一朵美麗的小花。小花小花這麼小，誰能看見她？誰會愛護她？
　　哦，小小的蜜蜂看見了。
　　小小的青蛙也看見了。他們說：“小花，小花，我愛你！”
　　哇！一隻巨大的腳板正向小花踩來。
　　“嗡嗡嗡！”“嚯嚯嚯！”“呱呱呱！”蜜蜂、蟋蟀和青蛙一齊驚叫起來。
　　“這兒出了什麼事啦？”大狗熊聽見叫聲，停下腳步仔細瞧。
　　“啊，這兒有美麗的小花！還好，還好，我沒有踩著她。”
　　大狗熊繞開小花走遠了，小花還是那麼美麗，朋友們還是那麼愛她。

小百科：花是被子植物繁衍後代的生殖器官。典型的花，在一個有限生長的短軸上，著生花萼、花冠和產生生殖細胞的雄蕊與雌蕊。