幼兒園中班教案《貝殼孔雀》

中班教案《貝殼孔雀》適用於中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒嘗試自己製作貝殼孔雀，體驗裝飾的樂趣，了解孔雀的外形特徵，利用貝殼、自粘紙等製作、裝飾貝殼孔雀，增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂，快來看看幼兒園中班《貝殼孔雀》教案吧。

活動目標:
1、了解孔雀的外形特徵，利用貝殼、自粘紙等製作、裝飾貝殼孔雀。
2、嘗試自己製作貝殼孔雀，體驗裝飾的樂趣。
3、增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
4、進一步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動。

活動準備:
1、貝殼若干、卡紙、彩紙、蠟筆、勾線筆等。
2、孔雀圖片(9幅)。
3、背景音樂。

活動過程:
一、談話導入，引起幼兒興趣。
1、師:今天，老師帶來了一位新朋友，是誰呢?我們來猜一猜。
“說它像雞不是雞，尾巴長長拖到地，張開尾巴像把扇，花花綠綠真美麗”是誰呢?(幼兒:孔雀)
師:真是厲害的小朋友，瞧，孔雀來了。(出示孔雀圖片)
喜歡嗎?(喜歡)喜歡它的什麼?(尾巴、頭、羽毛)頭是什麼形狀?身體是什麼形狀?若幼兒說不出，教師可以說:猜猜老師喜歡哪一幅?(我喜歡開屏開得很大的。)開的屏那麼大，像什麼呢?(幼兒:扇子)
師總結:孔雀真是美麗，圓圓的頭，三角形的身體，還有扇形的尾巴。
2、師:看，美麗的孔雀還給我們帶來了一個禮物(出示貝殼)，它想請我們用貝殼把美麗的樣子製作出來，做成一隻“貝殼孔雀”。
師:在做之前呢，我們來仔細看看，這個貝殼和孔雀的哪一部分很像?(尾巴)哪裡像?(形狀都是扇形，還有一條一條的花紋)仔細一看，還真的很像呢，那這個貝殼可以變成孔雀的(幼兒:尾巴)那我們把粘在貝殼後面的泡沫膠撕掉，將貝殼貼在卡紙的中間。貝殼孔雀的尾巴有了，還少了什麼?(頭、身體)

二、出示材料，想製作方法。
1、師:看，老師還準備了哪些材料?(貝殼、卡紙、彩紙、剪刀、蠟筆、勾線筆等)
孔雀的頭、身體，我們可以選什麼材料製作呢?(幼兒:紙)怎麼做?
(先用勾線筆畫，再用剪刀剪)
2、師:誰來教教老師，請一名幼兒說，老師照樣子操作。
師:孔雀的頭是什麼樣子的?(圓形)教師畫一個圓。身體呢?(三角形)
師:還要畫什麼呢?(眼睛、嘴巴)師畫好後，問:接著呢?(剪)
師:現在我會了，是不是在後面貼上雙面膠，再貼在貝殼上呀?(對)教師得到肯定後再貼。
3、添畫腳
師:可以了嗎?(沒有)還有什麼?(腳)腳怎麼做?(畫、剪)我們選一個簡單的(畫)，好，我們來畫。
圖片中的孔雀尾巴大大的，像扇子，非常漂亮，但這個貝殼有點小，我們可以把它變大一點，變成一把大扇子，然後添上花紋(還記得孔雀的花紋是什麼樣子的?)幼兒說，教師畫。
哇，貝殼孔雀終於完成了，謝謝小朋友的幫助。

三、幼兒製作，老師巡迴指導。(音樂)
老師這裡還有好多貝殼呢，我們一起來幫忙製作貝殼孔雀吧。在做時，小朋友先回憶一下，剛剛我們是怎麼做的，先……
提出要求:製作的時候注意安全使用剪刀;製作完成後要把桌子收拾乾淨，材料放回原處。現在我開始播放音樂咯，待會兒音樂停了就要完成。

四、展示幼兒作品、評價。
小朋友，小耳朵豎起來，聽，音樂停了!沒完成的小朋友也拿上來。
桌上的籃子、蠟筆不要動，小椅子輕輕地轉過來吧。瞧，美麗的孔雀聚在一起正在說瞧瞧畫呢。你喜歡哪一隻孔雀?為什麼?漂亮在哪裡?顏色呢?還是花紋?

五、延伸:
今天我們用貝殼做了“貝殼孔雀”，那貝殼還可以做什麼?
今天老師帶來了一些圖片，看看，用貝殼做了什麼?
老師把貝殼放在美工區里，請你來動手試一試。

小百科：孔雀僅2屬3種。孔雀屬包括2種，全長達2米以上，其中尾屏約1.5米，為雞形目體型最大者。頭頂翠綠，羽冠藍綠而呈尖形；尾上覆羽特別長，形成尾屏，鮮艷美麗；真正的尾羽很短，呈黑褐色。雌鳥無尾屏，羽色暗褐而多雜斑。