幼兒園中班教案《布老虎》含反思

中班教案《布老虎》含反思適用於中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒能大膽表達自己的情感和體驗，嘗試參與創作，感受樂趣，欣賞布老虎造型、色彩、圖案之美，感受中國民間玩具藝術的魅力，引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣，快來看看幼兒園中班《布老虎》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、欣賞布老虎造型、色彩、圖案之美，感受中國民間玩具藝術的魅力。
　　2、能大膽表達自己的情感和體驗，嘗試參與創作，感受樂趣。
　　3、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
　　4、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。

　　活動準備：
　　布老虎實物若干 PPT 幼兒操作材料：布小魚 布蝴蝶 拼貼圖形 花片 記號筆等

　　活動過程：
　　一、出示布老虎，引起幼兒興趣
　　1、出示“神秘禮物”，讓幼兒猜猜，並打開看看，說說。
　　2、提問：你們知道這是什麼？——是用什麼材料?——會有什麼用處？
　　介紹與小結：布老虎是中國特有的，是古時候小朋友的玩具。在古時候，大人希望也相信布老虎能保護小朋友健康快樂地成長。

　　二、觀看PPT和實物，交流、討論、欣賞布老虎誇張的造型、色彩與圖案。
　　1、PPT從顏色的角度欣賞布老虎
　　師：老師這裡收集了很多布老虎的圖片，我們來看看，有什麼顏色的布老虎？
　　（1）提問：有沒有發現顏色的秘密？——什麼顏色最多？——還有哪些顏色？——這些顏色你覺得怎樣？
　　（2）小結：布老虎身上紅色、黃色最多，顏色是一塊一塊的，而且很鮮艷。
　　2、PPT從造型角度欣賞布老虎
　　小朋友真厲害，發現了布老虎獨特的秘密，那布老虎頭上會有什麼秘密呢？
　　（1）布老虎圖片和老虎圖片對比觀察
　　（2）提問：布老虎和老虎的頭一樣嗎哪裡不一樣？——眼睛怎樣？——嘴巴怎樣？
　　（3）小結：布老虎的頭上，眼睛特別大，嘴巴特別大，特別的誇張。
　　（4）提問：你覺得這樣的布老虎怎樣？
　　（5）一起學學可愛、神氣、生氣勃勃、威武勇猛的布老虎（2隻老虎音樂2遍）
　　3、PPT從圖案角度欣賞布老虎
　　（1）提問：布老虎頭上兩邊還有什麼特別的地方？
　　（2）小結：有圖形、花草、動物等，頭頂上有一個“王”字，（山中之王，林中之王）
　　（操作PPT）如果從頭上中間分開，“王”字一半在左邊，一半在右邊，圖案這邊一個或半個，那邊一個或半個，兩邊是相同的，說明什麼？說明布老虎頭上兩邊是對稱的。
　　（3）布老虎頭上兩邊是對稱的，那身體兩邊是怎樣的？
　　（4）請小朋友找找、看看布老虎身體兩邊有沒有相同的圖案
　　（5）小結：身體兩邊裝飾的圖案也是對稱的。
　　4、討論：你覺得布老虎美嗎？美在哪裡？你喜歡布老虎嗎？
　　5、總結：布老虎是中國民間藝術中的寶貝，誇張可愛的樣子、鮮艷的顏色，特別是用兩邊對稱的顏色、圖案裝飾的布老虎，讓大家越看越美。我們中國人很喜歡，外國人也很喜歡，我們要好好的保留並傳下去。

　　三、延伸拓展，體驗創作。
　　1、提問：你在生活中有沒有發現象布老虎一樣用對稱的顏色、圖案裝飾的東西？
　　（蝴蝶 風箏 衣服 褲子 鍋碗勺子 盆子 手帕 桌布）師：運用對稱的顏色、圖案裝飾的東西端莊、漂亮，讓人們看了舒服，讓我們生活變的更美。
　　2、操作活動： 請你設計一個布玩具，用對稱的方法，自己喜歡的的顏色、圖案裝飾。
　　第一小組：用對稱的方法剪貼、裝飾布小魚
　　第二小組：用對稱的方法塗畫裝飾布蝴蝶
　　3、晒晒我的布玩具寶貝
　　幼兒作品點評與欣賞

　　活動反思：
　　瑞吉歐有一條著名的教育理念“幫助孩子的眼睛越過圍牆!”老師就是孩子活動中的夥伴、支持者和參與者。在本次活動中，我通過製作的布老虎PPT、收集的布老虎實物幫孩子搭了一架小梯子，讓孩子的“眼睛自然而然地越過圍牆，看到了古老久遠的中國民間藝術。
　　在欣賞布老虎中，通過整體欣賞，幫助幼兒認識了布老虎；分層欣賞：從顏色的角度欣賞布老虎——從造型的角度欣賞布老虎——從圖案角度欣賞布老虎，逐漸讓幼兒感受到了民間藝術的魅力。其中的自主探索發現、說說唱唱學學，讓幼兒用獨特的方式表達自己的思想、情緒、情感和個性。
　　在最後的創作體驗環節中，我以米羅可兒借形想像理念為引導，讓幼兒進行相關的思考、設計與創作，即平面布蝴蝶與立體布小魚的創意活動，將一個載體（布老虎）轉換成另一個載體（布蝴蝶、布小魚），鼓勵幼兒即興聯想和思考，使他們在無形中養成敢於創新、勇於衝破思維定勢的良好習慣，獲得快樂和成功的經驗，有助於培養幼兒對美術活動的興趣，讓孩子在嘗試創作中中施展藝術天分，自由揮灑創意想像。

小百科：布老虎是一種古代就已在中國民間廣為流傳的傳統工藝品，它又是很好的兒童玩具、室內擺設、饋贈禮品及個人收藏品。它品種繁多，流傳廣泛，是一種極具鄉土氣息的民間工藝品。