幼兒園中班教案《三隻小豬造房子》含反思

中班教案《三隻小豬造房子》含反思適用於中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒能用摺疊、填畫等方法布置打扮屋子周圍的景物，體驗製作活動的樂趣，嘗試用粘貼的方法裝修金色房子的屋頂、牆面等部位，培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識，快來看看幼兒園中班《三隻小豬造房子》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、嘗試用粘貼的方法裝修金色房子的屋頂、牆面等部位。
　　2、能用摺疊、填畫等方法布置打扮屋子周圍的景物，體驗製作活動的樂趣。
　　3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
　　4、感受作品的美感。

　　活動準備：
　　房子模型三間、漿糊、稻草、木質紙張、磚型紙張貼面，人手一份操作材料、記號筆、蠟筆。

　　活動過程：
　　一、導入部分，回憶故事。
　　提問；《三隻小豬》中小豬們分別造了三間怎樣的房子？

　　二、分析不同的房子的構成，演繹不同房子的裝扮。
　　1、了解不同房子的構建特點與材料
　　2、提問：
　　（1）建造草房需要哪些材料？怎麼裝扮上去？
　　（2）建造木頭房子需要哪些材料？我們可以怎麼來裝扮？
　　（3）磚房和其他兩間房子有什麼不同，真的用磚嗎？我們可以用什麼材料來替代？
　　3、幼兒個別嘗試演示給不同的房子進行裝扮。
　　師：這裡有三間房子的空殼，請三隻小豬選擇不同的材料分別來裝扮一下。

　　三、幼兒集體參與裝扮，體驗製作裝扮的樂趣。
　　1、幼兒自選小黑、小花、小白豬不同角色，組建不同的工作小組參與不同的房子的建構裝扮
　　2、指導孩子粘貼磚房時橫豎對整齊，把房子建牢固一些。
　　3、提供盒子欄杆，鼓勵一組孩子折剪樹木、花卉等布置房子周圍的景色

　　四、作品展示
　　1、猜一猜，這是什麼房子？你喜歡哪間房子，為什麼？
　　2、小組進行童話表演

　　活動反思：
　　作為特色內容之一的道具製作旨在不斷提高孩子們的動手能力，由於中班孩子的動手能力比較欠缺，雖然孩子也參與進行一些小製作和裝扮活動，但是在童話表演過程中的大型道具往往更多是由老師包辦替代的，本次活動讓孩子嘗試通過老師半成品的提供，自己也能製作一些美觀可用的道具，在激發孩子參與裝扮的同時，提高動手解決問題的能力，體驗裝扮的樂趣，我覺得這樣的嘗試很受孩子的歡迎，但是由於童話道具製作所耗的時間是比較長的，而我們活動的時間又比較緊，而中班孩子在合作分配活動中反應的能力弱等因素都制約了道具製作速度的快慢。
　　我覺得集體道具製作裝扮的嘗試應該是為孩子打開了一種思路，製作如果以小組進行，老師參與輔導或許更容易獲得成效。

小百科：豬是脊椎動物、哺乳動物、家畜，古雜食類哺乳動物。分為家豬和野豬。現在一般認為豬是豬科的簡稱。豬依據品種的不同，體貌特徵也各不相同。