幼兒園小班教案《手》含反思
小班教案《手》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能認真傾聽兒歌，並能配合肢體語言表述出來，領會兒歌的語言美和意境美，能在生活中正確使用手，並認識字寶寶：手，快來看看幼兒園小班《手》含反思教案吧。
活動目標
1、領會兒歌的語言美和意境美。
2、能認真傾聽兒歌，並能配合肢體語言表述出來。
3、能在生活中正確使用手，並認識字寶寶：手。
4、引導幼兒細緻觀察畫面，積發幼兒的想像力。
5、理解兒歌內容，大膽講述簡單的事情。
重點難點
1、重點:了解手的用途。
2、 難點：怎樣在生活中發揮手的作用。
活動準備
圖片手若干，字寶寶手，符合兒歌內容的立體教學情境圖一套：衣服，褲子各一件；筷子，碗各一個。
活動過程
1、談話引入活動。
提問：（1）、你們看老師帶來了什麼？（2）、它長在我們身體的哪個地方？（3）、它有什麼作用？
2、操作遊戲：巧巧手來玩玩。
請幼兒觀看立體教學情境圖中手的用途變化，並初步了解手的作用。
3、欣賞兒歌《手》。
（1）、教師邊操作教學情境圖邊有感情的念兒歌，幼兒傾聽。
提問：手寶寶是不是和我們的手一樣能幹，他能幫助我們做什麼？
（2）、學習字寶寶：手
（3）、教師再次有感情的念兒歌，鼓勵幼兒跟著念。
4、擴展想像。
我們的手除了兒歌裡面說到的作用外，還可以有哪些作用？
5、語言遊戲：（小手巧巧巧）玩法：播放兒歌音樂，和幼兒一邊念一邊進行表演。鼓勵幼兒認清字寶寶：手
6、自然結束活動。
教師：我們的手真有趣，本領真大，讓我們到外面去發揮手的作用吧！
《手》兒歌
拉拉手，拍拍手，
我們都是好朋友。
穿衣服，扣紐扣，
會把事物放進口
教學反思
通過這節課，我覺得一下的方面達到了我的預期的效果：
1、能使幼兒在遊戲活動中快樂的學習，充分調動了幼兒參與學習的積極性。
2、在遊戲的過程中能準確的念齣兒歌，並能配合動作表述出來。
3、拉近了師幼之間的關係，增進了感情。
小百科：手是人或其他靈長類動物臂前端的一部分。由五隻手指及手掌組成，主要是用來抓和握住東西，兩個手相互對稱，互為鏡像。
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