幼兒園中班教案《小鳥》

中班教案《小鳥》適用於中班的主題教學活動當中，讓幼兒能在觀察理解的基礎上學畫不同動態的小鳥，初步學畫小鳥，了解其主要的組成部分，掌握大致的結構關係，培養觀察鳥，比較能力，快來看看幼兒園中班《小鳥》教案吧。

　　活動目標：
　　1、初步學畫小鳥，了解其主要的組成部分，掌握大致的結構關係。
　　2、能在觀察理解的基礎上學畫不同動態的小鳥。
　　3、培養觀察鳥，比較能力。
　　4、發展幼兒空間辨別能力和空間想像力。

　　活動準備：
　　1、小鳥的圖片（示範畫）
　　2、小鳥的步驟圖
　　3、試畫的紙
　　4、完整畫的紙

　　活動過程：
　　一、圖片導入
　　老師：今天啊我們中四班來了一群可愛的小朋友，一起來看看是誰呀？

　　二、引出活動內容
　　1、老師：對了，是小鳥。那你們只不知道小鳥的全身是哪幾個部分組成啊？（根據幼兒的回答把小鳥的頭、身體、眼睛、嘴巴、尾巴分別把步驟圖展示在黑板上）
　　2、老師：那我們小朋友想不想學學，這樣來畫我們的小鳥呢？
　　3、老師：我們可以先畫小鳥的頭和身體，那你們來看看，我們可以把小鳥的頭和身體看作說明形狀啊？
　　4、老師：我們啊可以把大圓當做頭，小圓做身體，是不是呀？
　　5、老師：小鳥的翅膀在身體的兩側，可以分開點，也可以靠近點，有時候只能看到一邊的翅膀，因為另一邊讓身體給擋住了。
　　6、老師：你們來看看，小鳥的頭上還有些什麼啊？
　　對了，小鳥的頭上還有眼睛和嘴巴。
　　我們把嘴巴放高一點，感覺小鳥的頭就怎麼樣啦？
　　對了，小鳥的頭就仰起來了。
　　那把嘴巴放低一點呢？是不是感覺小鳥的頭就低下來了？
　　7、老師：現在小鳥還缺什麼呀？
　　對了，是小鳥的尾巴。
　　8、老師：這樣小鳥就畫好了，你們想不想也來試一試呀？
　　（幼兒在小紙片上嘗試畫小鳥）

　　三、講評初試畫
　　1、老師：我請小朋友來說說看，你是怎麼來畫小鳥的？（在投影上展示幼兒的畫）
　　2、老師：那你們來看看，老師是怎樣來畫小鳥的。
　　你們覺得小鳥的頭上仰著的，還是低著的啊？
　　3、老師：如果你想讓小鳥換個方向飛，只要把身體、翅膀和尾巴的位置移一移，在把小嘴巴動一動就行了。
　　4、老師：剛剛我們試畫了一隻小鳥，現在啊，我們用桌上的大紙來畫一群可愛的小鳥，你們可以換他們在空中自由飛翔，也可以在樹林中，都可以。

　　四、展示優秀作品
　　老師：我們一起來看看剛剛小朋友們畫的小鳥，有沒有什麼問題啊？我請小朋友來說說看。

小百科：鳥，又稱作鳥兒。定義：體表被覆羽毛的卵生脊椎動物，鳥的主要特徵是：身體呈流線型（紡錘型或梭形），大多數飛翔生活。體表被覆羽毛，一般前肢變成翼（有的種類翼退化）。