幼兒園中班教案《貓》

中班教案《貓》適用於中班的主題教學活動當中，讓幼兒發展美術表達能力，啟發幼兒在觀察的基礎上學習畫小貓，並有簡單的情節，快來看看幼兒園中班《貓》教案吧。

        活動目標
　　●啟發幼兒在觀察的基礎上學習畫小貓，並有簡單的情節。
　　●發展美術表達能力。
　　●讓幼兒了解貓的生活習性及特徵。
　　●防止被貓抓傷、咬傷。

　　活動準備
　　● 提前一周讓幼兒觀察小貓的生活習性，重點觀察睡覺、玩耍、遊戲時的姿態。
　　● 貓圖像兩幅；彩筆、圖畫紙若干。

　　活動過程實錄
　　●謎語引出主題
　　——教師說謎語：“眼睛大，鼻子小，豁豁嘴，鬍鬚翹，四條腿，跑得快，捉住老鼠喵喵叫。”這是什麼動物？
　　幼兒：小貓
　　（評析：用謎語的形式引出主題，不僅引起幼兒的注意力，而且使幼兒初步了解貓的主要特徵，為畫貓打下基礎。）

　　●講述小貓
　　——誰家養了小貓咪？你家的小貓長的什麼樣?
　　幼兒A：我家的貓是花的。
　　幼兒B: 我家的貓是白色的。
　　幼兒C: 我姥姥家的貓是黑白色的。
　　教師：貓的花色不一樣。它的身體長的什麼樣呢？
　　幼兒D:頭是圓的。
　　幼兒E:身體是橢圓的，還有一條長尾巴。
　　幼兒F:頭上有圓圓的眼睛，嘴巴、鼻子。
　　幼兒G:頭上還有兩隻三角形的耳朵。
　　(評析：通過提問進一步激起了孩子們的興趣，喜歡小動物是孩子們的天性，說一說自己家的小貓，孩子們的興趣更加高漲，進一步調動了幼兒參與活動的積極性。他們生動的講述不僅使其他孩子了解貓的特性，而且更激起孩子們對貓的興趣。)

　　●觀察小貓
　　——教師出示側面貓圖像，引導幼兒觀察小貓的頭、身體、眼睛是什麼形狀的？頭上有什麼？
　　（評析：觀察是繪畫的基礎。同時繪畫也發展了幼兒的觀察能力。）
　　——教師邊用語言描述“小貓有一張圓圓的臉，圓圓的眼，圓鼻頭，三瓣嘴，頭上有兩隻三角形的耳朵；橢圓形的身體，四條腿，還有一條長長的尾巴；身上還有漂亮的花紋。”邊和幼兒一起書空練習畫小貓。
　　（評析：教師用形象的語言，幫助幼兒抓准了貓的特徵，使幼兒在頭腦中形成畫貓的表象；又通過書空練習鞏固了畫貓的技能。）
　　——教師出示卧立貓圖像，引導幼兒觀察這隻小貓在幹什麼？他的畫法與側面貓有什麼不同？
　　幼兒H:剛才那隻貓是側面站著的，這只是卧著的。
　　教師小結：這是一隻卧著的貓，他的身體形成一條弧線，只能看到兩隻前腿。

　　● 畫小貓
　　——啟發幼兒想像小貓淘氣的情景，畫出簡單的情節。
　　——教師巡迴指導。對於動筆快畫得好的幼兒及時通報表揚，激勵遲遲不敢動筆的幼兒動手繪畫。對能力差的幼兒給以適當的指導。
　　（評析：大部分幼兒能夠畫出貓的主要特徵，但有個別幼兒猶猶豫豫不敢下筆，教師要根據實際情況對他們進行重點指導。）
　　——教師提示幼兒合理安排畫面布局。啟發幼兒畫出各種姿態的小貓，如貓爸爸在睡覺，貓弟弟玩線球……

　　● 作品欣賞
　　——幼兒互相欣賞作品，說說自己畫的貓咪的故事。並給畫起一個好聽的名字。
　　（評析：美術活動中的分享與交流是個非常重要的環節，不僅促進幼兒語言表達能力，更重要的是在這個環節中孩子們可以取長補短，學到更多的表現技能與手法，為下次的美術活動做更好的鋪墊。）

　　日常生活教育：
　　● 在美工區提供多種有關貓活動的圖片，讓幼兒了解貓的生活習性及特徵，進行多種形式的貓的繪畫創作。
　　● 日常生活中，教育幼兒愛貓要適度，知道保護自己，防止被貓抓傷、咬傷。
　　貓是孩子們喜歡的動物之一。對貓孩子們都很熟悉，能說出貓的一些特徵。教師以謎語引出課題，讓孩子們講述熟悉的貓，進一步激發了孩子們活動的興趣。在這一過程中可貴的是教師沒有進行范畫，而是在引導幼兒觀察的基礎上，教師用形象的語言，幫助幼兒抓准了貓的特徵，使幼兒在頭腦中形成畫貓的表象；又通過書空練習鞏固了畫貓的技能。孩子們畫的都非常好，沒有一個不會畫的，這充分說明每一個孩子都是天生的畫家。

　　幼兒對畫貓活動非常感興趣，在老師的引導下，孩子們都畫出了貓的主要特徵，而且還有一定的情節：有的畫是貓的一家，有爸爸、媽媽和孩子，還給媽媽畫上了皇冠，很是漂亮。幼兒畫的是貓捉老鼠……。通過這次活動說明：只要我們教育得法，每一位幼兒都會成為畫家！

小百科：貓，屬於貓科動物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據推測是起源於古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經被人類馴化了3500年（但未像狗一樣完全地被馴化）。