幼兒園中班音樂優質教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思

中班音樂優質教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思適用於中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒培養注意力、想像力、自控能力、敏捷的反應能力，能在遊戲中感知跳躍的音樂性，通過肢體律動，感應固定拍，快來看看幼兒園中班音樂優質《洋娃娃和小熊跳舞》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、能在遊戲中感知跳躍的音樂性。
　　2、培養幼兒注意力、想像力、自控能力、敏捷的反應能力。
　　3、通過肢體律動，感應固定拍。
　　4、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

　　活動準備：
　　幼兒自製的樂器若干，節奏卡片，ppt課件

　　活動過程：
　　一、複習歌曲，感受歌曲的
　　1、 師：你們看誰來了?教師出示木偶–洋娃娃和小熊。
　　2、 複習歌曲，引導幼兒感受它們是怎麼跳舞的。
　　3、 師：洋娃娃說”我有些累了，我想請小樂器幫我跳舞，好嗎?”

　　二、引導幼兒探索，為歌曲創編節奏
　　1、教師請幼兒自由選擇樂器，進行分組創編，請幼兒把創編的節奏用節奏卡表示出來。
　　2、師：”那個洋娃娃的舞姿最漂亮?” 請幼兒說說你喜歡那個組的節奏譜，為什麼?幼兒自由討論。
　　3、請全體幼兒敲”洋娃娃”的節奏譜，教師伴奏小熊跳舞的的部分。
　　4、師：”洋娃娃的舞姿真優美呀，小熊急的快哭出來了，你們能不能也幫我來跳舞呀?”
　　① 要求幼兒討論：小熊跳舞是什麼聲音?它會跳哪些舞?
　　② 幼兒自由選擇樂器，分組創編。
　　③ 教師巡迴指導，請幼兒在小組中再分組，把洋娃娃和小熊跳舞的節奏進行合奏。
　　5、請一組幼兒進行表演，提問：
　　① 他們敲得好不好，為什麼?
　　② 你認為哪些地方可以在修改一下?幼兒自由發表言論，教師留意”小熊跳舞”的節奏譜的制定。
　　③ 師”請你們覺得自己的節奏譜還有不完美的地方趕快修改，接下來我們'洋娃娃和小熊'舞蹈專場就要開始啦”

　　三、器樂表演。
　　1、 幼兒分別上來表演，
　　2、 教師講評。
　　3、 師：”今天'洋娃娃和小熊'開了舞蹈專場真高興，他們要謝謝你們幫他們跳出了這麼棒的舞蹈。”

　　教學反思
　　《洋娃娃和小熊跳舞》是一首歡快活潑的波蘭兒歌。結和本班學生年齡特點，我給本課設計的歌曲的教學目標：通過引導學生參與多形式活動，幫助學生熟悉歌曲旋律，激發學唱歌曲的興趣和積性；能跟著音樂有表情的進行律動，感受樂曲歡快、愉悅的情緒；引導學生能夠用歡快、愉悅的情緒歌唱；初步訓練學生歌詞創作的能力，發揮學生的想像、創造能力。

小百科：洋娃娃是世界上最古老的玩具，原本意指用布或塑膠製成的西方小孩形象的玩偶，後來泛指模仿人、動物造型的玩偶，又稱作布偶、娃娃，是兒童主要的玩具之一，但也有許多成年人將收集洋娃娃當作興趣。