幼兒園中班音樂教案《撿豆豆》含反思

中班音樂教案《撿豆豆》含反思適用於中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒學走小碎步，初步學會用動作，表情來表現不同的音樂情緒，初步了解歌曲旋律特點，感受歌曲中特有的京劇韻味，並學唱歌曲，激發表現欲，體驗音樂帶來的快樂，快來看看幼兒園中班音樂《撿豆豆》含反思教案吧。

活動目標：
1、初步了解歌曲旋律特點，感受歌曲中特有的京劇韻味，並學唱歌曲。
2、學走小碎步，初步學會用動作，表情來表現不同的音樂情緒。
3、激發表現欲，體驗音樂帶來的快樂。
4、願意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
5、能大膽表現歌曲的內容、情感。

活動準備：
1、幼兒已有撿豆豆的意識和親身體驗。
2、紅豆豆、綠豆豆各54份，小竹籃或塑料籃54個，盒子6隻，筷子54雙。
3、歌曲錄音磁帶，錄音機

活動過程：
一.遊戲：挾豆豆。
1、今天我們班來了許多豆寶寶，他們想和小朋友一起玩遊戲，你們願意和他們一起玩嗎？（喂瓶娃娃吃豆子，挾豆子比賽）
2、遊戲：挾豆豆比賽。
（1）幼兒自由組合分成六組，每組幼兒將盒子里的紅豆豆、綠豆豆，用筷子挾到籃子里，誰盒子里的豆豆先挾完，那一組就表示先贏。
（2）幼兒自由組合進行比賽。
咦，桌子上和地上怎麼有豆豆粒啦？豆豆掉下來應該怎麼辦啊？（撿到籃子里）（這咦環節通過挾豆豆比賽，引出撿豆豆的動作，喂下面的環節打下良好的鋪墊）

二、欣賞表演，感受旋律
1、老師剛才把小朋友們撿的豆豆的動作編排了一個歌表演，你們願意看一看，聽一聽嗎？
2、幼兒邊聽音樂邊看教師的歌表演。
3、這首歌曲好聽嗎？旋律聽上去怎樣？表演中，我在幹什麼？
（這一環節，幼兒在欣賞歌表演的同時，能有效的提高對音樂的感受力，理解力，開闊幼兒的音樂視野，提高幼兒的音樂聽覺能力）

三、欣賞並理解旋律，師生共演。
1、這首歌的音樂和我們平時聽到的音樂有什麼不同？你最喜歡歌曲中的哪一句？（教師在表演的同時鼓勵幼兒模仿）你覺得哪個動作表演的十分有趣？（教師帶領幼兒根據歌曲的節奏練走小碎步）
2、師生隨音樂共同表演。（這一環節中，歌表演也是向幼兒進行美育的重要途徑，幼兒通過歌表演，提高音樂素質，並能從中體會到對生活的感受與理解，抒發情懷，愉悅身心）

活動反思：
在第一環節時，幼兒比賽挾豆豆，並沒有我想的那樣幼兒會出現緊張，混亂時，將手中的豆子滑落到地上。因此而引出了撿豆豆的動作。我看這一方法不靈，我又請出兩位小朋友，到前面來單挑比賽，並請下面的小朋友給他倆吶喊助威。這一招終於等來了機會，紅婷露小朋友在謹慎加小心的同時，還是有一顆豆豆落下地了，我就抓住這一小小環節問幼兒：豆子掉下地了該怎麼辦啊？幼兒其心回答：“撿起來。”於是，我就請小朋友一起做一下撿豆豆的動作，並引出歌表演的音樂。在二三環節中，幼兒對表演很感興趣，監視剛開始表演，他們就自發的離開椅子跟老師學了。
在整節活動中，幼兒能大膽地表現自己的情感和體驗，自由的表達自己對音樂的喜愛。由於幼兒知識經驗的缺乏，對歌曲中特有的京劇韻味並沒有感覺出不同，還有，由於幼兒熱衷於表演，對歌曲的演唱顯得不太認真和投入。

小百科：豆是指雙子葉植物的一科，木本、草本植物都有。