幼兒園中班教案《小動物的音樂》含反思

中班教案《小動物的音樂》含反思適用於中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒在學唱歌曲的同時，能從音樂中感受動物可愛的形象，培養熱愛大自然，並懂得動物是人類的好朋友，能用自然有彈性的聲音演唱《在農場里》，在了解動物的習性的基礎上，為熟悉的歌曲創編語言節奏，快來看看幼兒園中班《小動物的音樂》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1、 能用自然有彈性的聲音演唱《在農場里》。
　　2、 讓幼兒在學唱歌曲的同時，能從音樂中感受動物可愛的形象，培養學生熱愛大自然，並懂得動物是人類的好朋友。
　　3、 在了解動物的習性的基礎上，為熟悉的歌曲創編語言節奏。
　　4、 嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
　　5、 感受音樂的歡快熱烈的情緒。

　　教學重點、難點
　　1、從音樂中感受動物可愛的形象，並能積極的參與表現音樂。
　　2、能從動物的叫聲中體會音樂的節奏。

　　活動準備
　　電子琴、錄音機、頭飾若干、動物圖片、

　　活動過程
　　一、導入
　　（給幼兒每人發一個小鴨子頭飾）
　　1、 師：小鴨子們，（幼兒答應）今天我們要去參觀一個農場。大家坐好啦，準備開車咯！（發生練習）
　　2、 師：小鴨子們我們到站咯，我們一起去看看農場里都住著誰？（播放音樂《母鴨帶小鴨》教師帶著幼兒一起做律動）
　　提問：這個農場里都住著什麼小動物？（幼兒說說）
　　我們有沒有自己喜歡的小動物？（引導幼兒回答）
　　3、 師：學你喜歡的小動物的叫聲。（選擇幾名幼兒示範）
　　4、 （播放《在農場里》）
　　師：你聽出來了嗎？小動物們唱歌歡迎我們呢。

　　二、學唱歌曲《在農場里》
　　1、播放歌曲，並請幼兒回答有哪些小動物歡迎我們。
　　2、小動物的聲音真好聽，讓我們一起學學（接龍）老師唱前半句，學生唱後半句。
　　3、小朋友真棒小動物的歌曲一下子就學會了，下面我們邊唱邊邊做動作，老好好觀察那位小朋友最出色我們請他上來表演。
　　（再次播放歌曲）請優秀的幼兒上來表演示範。

　　三、創編語言節奏
　　1、再次播放歌曲，幼兒自由談論農場里還有什麼小動物沒空來唱歌歡迎我們。
　　2、他們是誰呢？如果他們來了，他們會怎樣唱呢？（幼兒自由描述）
　　3、還有那些小動物要來歡迎我們？我們也來把他創編到節奏裡面去。
　　4、幼兒跟著音樂創編歌曲。

　　四、歌表演
　　師：這首歌曲我們今天已經很熟悉了吧，下面請你們用形象的肢體語言和表情來完成歌曲的演唱。
　　（評選出表演最優秀的來表演給大家看）

　　五、小結
　　今天我們參觀了農場，動物們唱了一首歌歡迎我們。我們學會了嗎？學會了我們就一起來表演一次。

　　教學反思
　　本節課主要是讓幼兒體會到演唱的歡快，在教學中幼兒配合的很積極，整體效果不錯，可細聽下來幼兒在音高的把握上還不夠，主要是演唱方法不對，課堂中我忽略了這一點，為了趕進度而忽略了細節部分，這是我需要改進的地方。另外，我將創編環節放在之後感覺也不是很好，應該放在學唱歌之前，這樣會更利於幼兒創編演唱歌曲，唱准歌曲。

小百科：動物分類學家根據動物的各種特徵（形態、細胞、遺傳、生理、生態和地理分布等）進行分類，將動物依次分為6個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。