幼兒園小班語言教案《小螞蟻和大西瓜》含反思

小班語言教案《小螞蟻和大西瓜》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒大膽地表現故事中簡單的語詞和動作，感受故事情節的有趣，看看、聽聽、講講故事，體驗「小」螞蟻想辦法搬「大」西瓜的快樂，引導幼兒細緻觀察畫面，激發幼兒的想像力，快來看看幼兒園小班語言《小螞蟻和大西瓜》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、看看、聽聽、講講故事，體驗“小”螞蟻想辦法搬“大”西瓜的快樂。
　　2、大膽地表現故事中簡單的語詞和動作，感受故事情節的有趣。
　　3、引導幼兒細緻觀察畫面，激發幼兒的想像力。
　　4、萌發對文學作品的興趣。

　　活動準備：
　　故事PPT、圖片。

　　重點難點：
　　理解動詞“趴”“啃”“捧”等。觀察每隻小螞蟻用的不同動作，有“推”“踢”“背”等。

　　活動過程：
　　一、感知大小差異，激發閱讀興趣。
　　1、師：這是什麼?是什麼樣的西瓜啊?
　　2、師：大西瓜引來了一些小小的動物，會是誰呢?

　　二、願意大膽表現，感受情節有趣。
　　1、螞蟻怎樣吃西瓜。
　　(1)師：說了那麼多小小的動物，請它出來吧。誰呀?來了幾隻小螞蟻?會想什麼，說什麼呢?
　　(2)他們在幹嘛?他們是怎麼吃的?
　　(3)坐在西瓜上的螞蟻是怎麼吃的?有一隻小螞蟻的打扮有些特別，哪只呀?小黑帽在幹什麼呢?
　　(4)它說了什麼?
　　2、螞蟻怎樣搬西瓜。
　　(1)第一個衝上來的是誰?用了一個什麼動作呢?那這樣吧，我來叫上我的一個朋友，看看我是怎麼叫的，誰是我的好朋友?我用背在幹什麼?我的好朋友呢?
　　(2)再請兩個朋友，怎麼說?
　　(3)看來四個朋友不行，怎麼辦?來了那麼多好朋友。快一起來搬西瓜吧。
　　(4)動了沒有?是不是哪只小螞蟻偷懶?為什麼沒人偷懶，都搬不動呢?所有的朋友都來了，為什麼還是搬不動?
　　3、搬不動怎麼辦?
　　師：我們一起來想想辦法，到底怎麼辦呢?我也想了一個好辦法，看看到底是什麼好辦法。
　　4、西瓜皮有什麼用?
　　師：西瓜吃完了，剩下什麼了?小螞蟻扛著西瓜皮要幹什麼?西瓜皮除了可以做小螞蟻的滑滑梯，還可以做什麼呢?

　　活動延伸：
　　介紹繪本，引發繼續閱讀的興趣。
　　師：其實這個故事裡還有一些地方老師沒有放出來。這個故事的名字叫《螞蟻和西瓜》。我有這本書，等會我們一起來看看故事裡還有什麼好玩的，好嗎?

　　活動反思：
　　小班年齡段的幼兒，經常會關注粗淺的東西，更深些的細節方面的內容並沒有意識關注，本次活動內容是讓孩子既關注大的方面(大西瓜的變化)，也關注到小的方面(小螞蟻在流口水、小螞蟻的動作等)。為達到目標的有效性，我主要引導幼兒仔細觀察小螞蟻的動作，學一學小螞蟻的動作，從學習動作中體驗情趣。活動中，我班幼兒表現出了相當不錯的表達能力。最後在整理故事內容講述的環節，故事的優美度欠佳，應該再對語言進行斟酌，讓幼兒感受到語言的魅力和故事的優美。

小百科：蟻類為雜食類，有些種類捕食昆蟲，有些取食植物種子，有些種類取食蚜蟲及介殼蟲分泌的蜜露；也有專食菌類的。在室內，螞蟻常取食人類的食物。