幼兒園中班教案《小貓咪畫卡片》

中班教案《小貓咪畫卡片》適用於中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒嘗試用手指繪畫,製作卡片，讓幼兒了解兒歌和歌詞之間的關係，感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂，快來看看幼兒園中班《小貓咪畫卡片》教案吧。

活動目標:
1)讓幼兒了解兒歌和歌詞之間的關係
2)讓幼兒嘗試用手指繪畫,製作卡片.
3)感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。
4)培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

活動準備:
1)兒歌〈小貓咪寫信〉;
2)事先做好的指印畫一張;
3)幼兒帶回來的卡片;
4)畫紙、調好的顏料、畫筆。

活動過程：
1）讓幼兒拿到之前準備好的卡片，讓大家看看卡片的圖案和內容，有什麼特徵，並讓幼兒討論會在什麼情況下會收到別人送的卡片。（師：小朋友，你們看你們手上的卡片有什麼不同，有什麼特徵啊？一般會在什麼情況下會收到別人送的卡片呢？）
2）教幼兒念兒歌：〈小貓咪寫信〉並和幼兒討論小貓咪寫信的方法。（師：現在老師教你們唱一首歌，歌的名字叫〈小貓咪寫信〉，小朋友，你們先聽聽兒歌〈小貓咪寫信〉，大家要認真聽，然後我們在討論一下小貓咪是怎樣寫信的，它有什麼方法？）
3)讓幼兒聽多幾遍音樂,然後教他們讀兒歌。
4）幫助幼兒理解歌詞。（師：“小朋友，你們說，剛才兒歌里說小貓咪想要做什麼啊？{幼兒回答}小貓咪想在信中說什麼啊？[幼兒回答]但是小貓咪不會寫字，那他是怎樣寫的？[幼兒回答] 哦“`小貓咪不會寫字，那麼他是蓋上四隻腳趾印的，是不是啊？
5）先讓幼兒連貫跟老師讀一遍歌詞，然後在跟老師邊唱歌邊做動作。
6）老師展示出事先做好的指印畫，並告訴幼兒學習小貓咪的方法畫卡片。（師：“小朋友，你們再告訴老師一次，小貓咪是怎樣寫信的啊？[幼兒回答] 好，那麼我們也要用小貓咪的方法畫卡片，好不好啊？）
7）老師示範做指印畫的方法，先用手指醮上顏料後，在畫紙上輕輕按下就可以了。同時讓幼兒邊做印畫邊唱《小貓咪畫卡片》這首歌，還可以讓幼兒在印畫的同時播放這首個的音樂。
8）老師提供畫紙、顏料和畫筆，讓幼兒自己發揮想像印卡片。（師：“小朋友，現在你們利用桌面上的用具，自己也來印一張卡片，看誰印得最漂亮！）
9）幼兒動手印畫卡片，老師一邊指導幼兒，一邊循環觀察幼兒印的畫。
10）根據上課的內容、時間點評幼兒畫的畫，並將畫好的畫晾乾後放回畫袋中。
11）在複習一下所學的歌，讓幼兒跟老師邊做動作邊唱歌，之後在讓幼兒自己跟音樂邊唱邊做動作。

活動小結：
1）老師小結上課的內容和主題。（師：“小朋友，你們說，我們今天學了什麼歌啊？）
2）老師表揚或批評個別小朋友上課時的表現。（師：“今天上課所有的小朋友都很認真，特別是XXX小朋友，我們一起鼓勵他好不好？但是XXX小朋友今天上課不聽老師講課的，又不聽老師的話，你們說這樣好不好啊？那下次就要改正了，是不是啊？）

活動延伸：
老師可以根據可的內容和時間分兩節課上。

附兒歌：
《小貓咪畫卡片》
1=D  4/4
3． 5  5―      3.  2  1―    2.  3   5  4  3    2 X X X X X
小 貓 咪       學  寫 信     想      說 我愛   你就畫三顆心
3 4  5 5  5―   3.  2  1―    2.  3   2.  1       1― ― 0  II
不會簽大 名    就 蓋 上     四 只   腳  趾      印

小百科：卡片外形小巧，多為矩形。