幼兒園中班教案《溜溜歌》含反思

中班教案《溜溜歌》含反思適用於中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒初步掌握伴唱的技巧，以及休止符的演唱方法，初步學會《溜溜歌》的演唱，並能表現出歌麴生動愉快的情緒，積极參与與同伴、老師的互動活動，感受音樂活動帶來的快樂，快來看看幼兒園中班《溜溜歌》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、初步學會《溜溜歌》的演唱，並能表現出歌麴生動愉快的情緒。
　　2、初步掌握伴唱的技巧，以及休止符的演唱方法。
　　3、積极參与與同伴、老師的互動活動，感受音樂活動帶來的快樂。
　　4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
　　5、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

　　活動準備：
　　1、電腦課件
　　2、帶領幼兒去秋遊，豐富幼兒對秋天的感知經驗。

　　活動過程：
　　一、導入活動
　　1、師：小朋友，讓我們一起聽著好聽的音樂來拍拍手。
　　師帶領幼兒做拍手和饒圈的動作。
　　2、：小朋友，你們聽了這段音樂感覺怎麼樣？
　　引導幼兒自由說一說自己的感覺。
　　3、師：小朋友聽了音樂都很開心，讓我們用“啦啦啦”來給音樂伴唱，好嗎？
　　師帶領幼兒用“啦啦啦”哼唱一遍。
　　4、師：現在我們來玩一個遊戲，當老師的手饒圈的時候，請小朋友用“溜溜溜”來伴唱，好嗎？
　　師先示範一遍，然後和幼兒合作，用“啦啦啦啦、溜溜溜溜”為音樂伴唱。

　　二、基本活動
　　1、師：小朋友，你們看，這是什麼呀？（出示幻燈片一楓葉）楓葉在什麼季節里紅的？（秋天），那麼你還知道哪些秋天裡的景物？（啟發幼兒說出秋天裡典型的景物，並根據幼兒的述說逐一出示幻燈片稻穗、松樹、大雁、）
　　2、師：秋天可真美呀，有個小姑娘也想來說一說了（出示幻燈片小姑娘）
　　重點學習最後一句歌詞：“五彩的秋色望一眼，喜得眉毛彎溜溜，彎溜溜”
　　3、師：小姑娘不僅會說，還會唱呢！
　　師範唱“五彩的秋色望一眼，喜得眉毛彎溜溜，彎溜溜”
　　幼兒模仿學習歌唱。
　　師：看看，你的眉毛有沒有笑彎了（激發幼兒的學習興趣）
　　4、師：五彩的秋色真美呀，小朋友，你們看————-（出示幻燈片六組合圖）
　　師有感情地朗讀前面四句歌詞，引導幼兒根據畫面學習歌詞。
　　5、師：其實這是一首好聽的歌，叫《溜溜歌》，請你們聽一聽。
　　師完整地范唱歌曲《溜溜歌》，幼兒學習演唱2—3遍。
　　重點提醒幼兒兩手合拍的地方是休止符，要休止。
　　6、師：現在請你和你的同伴面對面，一起來演唱，看看他的眉毛有沒有笑彎了。
　　幼兒兩兩面對面，進行歌唱。
　　7、師：下面，我們來玩個遊戲，老師唱一句，請小朋友來給老師伴唱，比如，老師唱“楓葉紅了紅溜溜溜”，小朋友就唱“紅溜溜溜”，我們一起來試一試！
　　師生互動，對唱。
　　生生互動，對唱。

　　三、創編活動
　　1、師：秋天裡還有哪些好看的好玩的我們還沒有唱進去呢？
　　2、啟發幼兒進行創編歌詞，採納優秀的創作進行演唱。
　　3、師：讓我們一起到外面再去找找秋天吧。

　　活動反思：
　　我在我們班作了一下嘗試，效果是令我滿意的。孩子們自始至終都全神貫注，積極投入到活動中，他們對這種層層遞進的教學方式很感興趣。孩子們在經過聽音樂做動作，用啦啦啦哼唱，用溜溜溜伴唱，已經對歌曲的旋律有了一定的印象和記憶，所以，在我出示幻燈片時，這些秋天的景物對他們來說又是耳聞目睹的，他們很快就掌握了歌詞，這樣，孩子們既熟悉了音樂，又掌握了歌詞，將兩者進行匹配就顯得水到渠成了，整個活動的難點和重點就很好地得到了解決。另外，我又增加了伴唱這一歌唱方式，更增加了歌唱活動的遊戲性，因此，整個活動生動有趣，氣氛活躍，孩子們學得輕鬆，學得愉快，學得自然。同時，也讓我感悟多多，我想，一個成功的音樂活動，不僅是讓孩子學會了歌曲，掌握歌唱的技巧，更重要的是，我們的孩子在活動中是否獲得了快樂，獲得了成長，獲得了提升。怎樣讓我們的活動更貼近孩子的“最近發展區”，將教學的難點巧妙地化解，讓孩子“跳一跳，觸得到”，在本次活動中，我很大地受到了啟發，將重難點前置，藉助圖片，藉助身體語言，都能有效地將難解的歌詞形象化，幫助孩子記憶歌詞，從而達到理想的教學效果。
　　我想，做為一個啟蒙經驗的工作者，我們必須要做一個教學上的有心人，將我們活動中的每一眼神，每一個動作，每一句話語，都變成刻在幼兒心頭的一個光碟，讓孩子過目、過耳不忘，讓孩子在我們的活動中最大地獲得快樂和成長！

小百科：《溜溜歌》是我在《幼兒教育》雜誌上看到的一首精美的幼兒歌曲，它採納的是安徽名歌的曲風，旋律優美跳躍，琅琅上口，很適合幼兒的欣賞口味。