幼兒園中班教案《一起飛》含反思

中班教案《一起飛》含反思適用於中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒學習團手，提腕動作，感受音樂，能根據音樂及故事創編相應動作，在情景中體驗團結友愛，互相幫助的快樂，快來看看幼兒園中班《一起飛》含反思教案吧。

　　教學目標；
　　1、感受音樂，能根據音樂及故事創編相應動作。
　　2、學習團手，提腕動作。
　　3、在情景中體驗團結友愛，互相幫助的快樂。
　　4、藉助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。
　　5、引導幼兒根據已有的經驗，理解歌詞，用優美的聲音演唱歌曲。

　　教學準備：
　　1、音樂播放器

　　教學重點與難點：
　　學習團手、提腕動作。

　　教學方法與手段：
　　表演法、示範模仿法。

　　教學過程：
　　設計意圖
　　（一）：完整欣賞音樂
　　1、師：今天陳老師帶來了一首好聽的音樂，想不行聽？
　　2、師：小朋友你們你們在音樂里聽到了什麼？（鳥聲、風聲、雷聲、救命聲）
 　　跟著音樂的節奏進行拍手點頭，並回答老師的提問。
 　　讓幼兒對音樂有初步的了解

　　(二)：聽故事
　　1、師：小朋友們這個音樂里有個好聽的故事想不想聽?
　　2、提問：故事裡有誰，他們在幹什麼？

　　(三）：編創動作，學習提壓腕
　　1、小朋友有誰知道小鳥是怎麼飛得。有誰願意到前邊來飛一下，示範一下呢？老師今天要教一個很漂亮的飛得動作想不想學？
　　2、小朋友故事一開始小鳥是在窩裡幹嘛的？（睡覺）那誰來想一下小鳥睡覺的動作？
　　3、故事裡有救小鳥妹妹，誰來想一個清理泥巴的動作？等一下做遊戲時救小鳥妹妹用什麼動作來表示呢？
　　4、好了想朋友們，遊戲的動作我們編完，現在可以遊戲了。遊戲時我們要表現很棒的哦！應為表現不好的小朋友老師要請他來表演最弱受傷的小鳥。

　　（四）根據音樂多次練習飛的動作
　　1、第一遍跟隨老師一起表演
　　2、第二遍創設小鳥早操動作，在進行表演
 　　1、傾聽教師講的故事，並回答教師的提問
　　2、學習飛的動作，並進行動作的床邊活動
　　3、跟著老師進行遊戲表演
 　　創設遊戲的情境讓幼兒在遊戲的氛圍中學習手部的團手，提腕等動作。並積極鼓勵有加、而進行動作創編活動。

　　(五)結束部分：師：孩子們，你們今天的表現真不錯，你們學會了怎麼飛翔，而且很勇敢，暴風雨來了也不害怕，還能團結友愛，互相幫助一起戰勝了暴風雨，媽媽為你們感到驕傲！孩子們，你們餓了吧？讓我們一起去捉蟲子吧！
 　　跟著老師一起到室外做遊戲，休息。、
 　　對幼兒本次活動進行認可鼓勵，並培養幼兒的團結友愛、互幫互助等精神。

　　教學反思：
　　本次活動的情景是教師扮鳥媽媽，幼兒扮小鳥，開始部分鳥媽媽叫小鳥起床，作早操，開始了小鳥的一天生活，引導進入故事情境中。基本部分，引導幼兒創編小鳥飛的舞蹈動作，並教幼兒學習。活動中我先在教授幼兒一個飛的動作——即手部的團手，提腕動作。然後，在創設的情景暴風雨中，引導小鳥團接友愛，互相幫助，幫助弱小，使她不掉隊，能夠和大家一起飛，小鳥們沒有一個掉隊的一起在大森林裡飛翔，幼兒能很好的跟著我進行活動。結束部分，小鳥們隨媽媽一起去捉蟲子，飛出教室！在編創動作時幼兒能積极參与到其中來，但幼兒還是不夠大膽的展現，在這一部分我將在今後的教學中重點培養幼兒。本次活動可以講早操部分的音樂可改成節奏明顯，便於將幼兒創編的動作套進去。
　　故事：
　　在一片美麗的森林裡住著一群可愛的小鳥，它們整天飛來飛去，跳舞做遊戲，玩的可高興了。一天清晨，紅紅的太陽再次升了起來，鳥媽媽來到鳥巢邊叫醒她的孩子們，讓他們起床，一起飛出家找蟲子吃。小鳥們伸了伸懶腰，搖了搖頭、晃了晃腰、舒展了一下小翅膀，一個接一個飛出鳥巢跟鳥媽媽一起出發去找吃。鳥媽媽帶小鳥們飛向了高高的天空，一會兒迎著風翱翔，一會躲到雲里住迷藏，玩的可高興啦！忽然，天空變暗了，吹來了陣陣強風，小鳥們被吹得都飛不起來了，這時忽然一聲巨響，打雷了，下雨了，小鳥們好害怕呀！鳥媽媽對小鳥說“寶貝們不要害怕，跟著媽媽一起飛到到大樹底下避雨，”
　　鳥媽媽幫助小鳥們躲到了大樹下面。這時聽到一聲救命聲，原來有一隻最小的小鳥，身體太弱了，沒跟上媽媽，掉了隊，被風迷了雙眼，樹枝刮傷了翅膀，倒在了雨中。鳥媽媽“孩子們我們一起去救他吧。用嘴把傷口的泥水清理掉，讓我們帶上受傷的小妹妹一起飛吧！

小百科：飛是下面象展開的雙翼，上面象鳥首。