中班教案《快樂碰碰船》適用於中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒喜歡錶演唱，能主動地邊唱邊表演，在欣賞和感受歌曲的基礎上，能用愉快的情緒演唱歌曲，通過音樂活動培養幼兒想像力、口語表達能力及肢體的表現能力，快來看看幼兒園中班《快樂碰碰船》教案吧。
活動目標：
1、在欣賞和感受歌曲的基礎上，能用愉快的情緒演唱歌曲。
2、喜歡錶演唱，能主動地邊唱邊表演。
3、通過音樂活動培養幼兒想像力、口語表達能力及肢體的表現能力。
4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
活動準備：
1、幼兒在音樂區域活動中已欣賞過歌曲《快樂碰碰船》。
2、歌曲錄音《快樂碰碰船》。
活動重難點：
熟悉歌曲的內容。
能大膽的邊唱邊表演 。
活動過程：
1、欣賞、感受歌曲：
欣賞音樂，回憶歌曲內容。
—“這首歌曲的歌名叫什麼？”
“歌曲里唱了些什麼？”
教師請幼兒跟著音樂玩開碰碰船的遊戲。
—“你會開碰碰船嗎？請大家聽著音樂一起玩開碰碰船的遊戲，會唱《快樂碰碰船》這首歌的小朋友可以跟著音樂一起唱歌。”
2、愉快地演唱歌曲：
教師請幼兒跟著音樂唱歌。
—“在唱這首歌曲的時候，你心裡想到了些什麼事情？”
“你覺得這首歌曲中哪一句歌詞最好玩，哪一句最好聽？”
（重點分析第五、第六句歌詞的內容，即第13~20小節）
教師示範演唱歌曲，在演唱第五、第六句歌詞時可以重複幾次且放慢速度。
集體演唱歌曲，重點練習第五、第六句歌詞。
3、學習舞蹈
教師示範表演。
—“我也喜歡開碰碰船，小朋友，你們想看我開碰碰船嗎？”
教師鼓勵幼兒用舞蹈動作表現開碰碰船的快樂。
—“還有誰也喜歡開碰碰船？讓我們一起來玩碰碰船的遊戲，好嗎？”
師生分享交流舞蹈開碰碰船的各個動作不同的表現效果。
—“剛才，我們是怎樣開碰碰船的？你最喜歡哪個舞蹈動作？”
教師根據幼兒最喜歡的幾個舞蹈動作，組織幼兒進行集體模仿練習。
幼兒自由結伴，跟著音樂邊唱歌邊表演動作。
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