中班教案《猴子爬樹》含反思適用於中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒嘗試創編各種猴子玩耍的動作，在遊戲情景中，試著聽辯音樂的一些簡單變化，學習有節奏地做猴子爬樹的動作，藉助已有經驗、圖片和老師的提問，理解並記憶歌詞，快來看看幼兒園中班《猴子爬樹》含反思教案吧。
活動目標：
1、在遊戲情景中，試著聽辯音樂的一些簡單變化，學習有節奏地做猴子爬樹的動作。
2、嘗試創編各種猴子玩耍的動作。
3、藉助已有經驗、圖片和老師的提問，理解並記憶歌詞。
4、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。
活動準備：
音樂、教具
活動過程：
一、歌曲：老母雞
用自然好聽的聲音演唱歌曲
二、猴子爬樹
1、看一看,這是誰?(老師操作教具)
2、這是一隻怎樣的猴子? (幼兒講講)
3、聽音樂後說一說你覺得猴子在幹什麼?看一看
4、看一看猴子是怎麼爬樹的?(老師操作教具)一起來學學看.
5、猴子還會在樹上幹什麼?(聽音樂做做動作)
6、大家一起學做小猴子
三、音樂遊戲：誰餓了
愉快地和老師小朋友一起玩音樂遊戲
活動反思：
進行了學習活動“猴子爬樹”，感覺班級里的小朋友對這個活動還是很感興趣的。他們能愉快的和老師一起欣賞音樂，感受音樂形象的有趣；他們能仔細地觀看木偶的表演，了解音樂所表現的內容；他們能積極地參與動作表演和創編活動，體驗表現的樂趣。活動中孩子們積極開動腦筋，用自己的語言表達對音樂的理解。他們會使用一些好聽的詞句，如：可愛、活潑等來形容小猴子，而老師也積極回應，用“小猴子聽到他們的話愉快地跳起舞來”的話語激發幼兒表達的意願。老師用集體練習與個別演示的方法，讓幼兒理解聽音樂做動作。孩子們基本上都能跟著音樂的節奏表演。班級里的幼兒每一個都參與到活動中，學地很開心。
在最後的樂句中老師利用猴子從樹上滑下來，來引導幼兒聽音階。可是幼兒卻不願意讓小猴子從樹上滑下來，堅持要抓住樹枝。老師也就不強求幼兒，滿足了孩子的願望。
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