幼兒園中班教案《貓和老鼠》含反思

中班教案《貓和老鼠》含反思適用於中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒能根據音樂的節奏，把動作和表情做到恰如其分。並能說出，劇中所表達的情感，通過自己的劇本的理解，能夠大膽的表演角色，在大家合作表演下，對表演與模仿更加的充滿興趣，快來看看幼兒園中班《貓和老鼠》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1.通過自己的劇本的理解，能夠大膽的表演角色。
　　2.能根據音樂的節奏，把動作和表情做到恰如其分。並能說出，劇中所表達的情感。
　　3.在大家合作表演下，對表演與模仿更加的充滿興趣。
　　4.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
　　5.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。

　　活動準備：
　　1.貓和老鼠的PPT(圖片音樂)
　　2.小小影視角(給幼兒欣賞模仿動畫片)

　　活動過程：
　　一、用教師是導演，來招小演員，來激發他們表演慾望。
　　師：今天啊，江老師還有個新稱呼，叫做江導演。聽說XX小朋友很有表演天賦，那到底是不是這樣我不知道，你們是不是很會表演啊?

　　二、根據老師所表演的劇本，自己理解劇本中貓或者老鼠的情緒。進行表演。
　　師：你們什麼時候會興高采烈的?那是怎麼樣表現的呢?

　　三、缺乏表演的動作，再引入動畫片根據動畫片里貓和老鼠，豐富的動作和表演。進行模仿，學的更多的表演的動作與表情。
　　再次來體驗興高采烈如何表演。

　　四、第二個劇目，讓幼兒嘗試飢餓難耐是如何表演的，並且體會小老鼠的心情和感受。
　　教師先來表演劇目二，問：這時候出來了誰?
　　這是一隻怎麼樣的小老鼠，它怎麼了?(引出飢餓難耐)那它的心情是怎麼樣的。?
　　嘗試模仿飢餓難耐。
　　跟著音樂體驗。(注意動作和表情)

　　五、繼續引出下段的劇本，進行表演。

　　六、組織遊戲，進行配樂表演。
　　先聽音樂讓他們猜老鼠在幹什麼，然後總結他們的。引出第三個劇目。
　　繼續是老師來表演(注重表情和動作)問：”老鼠想到了什麼方法?可是對方是貓呀，要是醒來可就糟糕了，（教案出自：星星教案網）小老鼠是怎麼去偷的”(小心、偷偷的去偷……引出小心翼翼)請他們來表演，如何小心翼翼。(教師總結)
　　1.首先，由老師作為貓，小朋友作為老鼠，去偷那條大魚。(分清楚，去偷時候的小心翼翼和貓伸出爪子時的驚恐萬分)
　　2.再由一部分小朋友做老鼠，一部分做貓體驗不同的情緒和心情。
　　3.最後，可以離開小椅子，更大範圍的去表演。例如：可以躲到某小朋友後面、慢慢吞吞的前進等。

　　六、分組活動，選出貓和老鼠。將整個故事，完整的表演一遍。

　　七、活動結束

　　活動延伸
　　1.在”影視角”自由選擇動畫，模仿與表演練習。
　　2.編排一個動畫經典表演。

　　反思與分析
　　1.選材新穎 動畫《貓和老鼠》一直是孩子們感興趣的話題，而動畫中，貓和老鼠豐富的動作與表情，給孩子們帶來了極大的興趣和模仿的動力。孩子們會在不自覺的情況下跟著做動作與表情。所以在整個活動中孩子們的興趣一定是非常的濃厚的。
　　2.教學形式多樣，即體現了集體活動，又關注了小組活動以及個別活動。
　　3.充分利用電化教學資源、多媒體這種聲形並茂的教育輔助材料，它生動形象的提點容易引起孩子們的興趣。讓幼兒敢說、敢做、敢演。教師以角色的身份參與到表演與模仿，引導孩子們豐富的表演，體現了師幼互動。
　　4.重視分層引領，先由”聽”與”看”後由”說”與”演”。在孩子們表演的極其精彩與生動時，給予鼓勵與表揚。
　　5.與孩子們互動及分組遊戲，讓整堂課不乏味，讓孩子們有極大的興趣參與與配合。
　　可能出現的問題：1.孩子們比較好動，在一起表演的時候很容易離開座位，不聽指揮，又容易一起蹦跳，摔在地上等。很容易引發安全事故。
　　2.在看動畫過程中，或者在表演過程中，孩子們會把這個當做遊戲，無論劇中應體現開心還是難過，他們都會很開心與興奮。

小百科：老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動物，俗稱「耗子」，是哺乳動物中繁殖最快、生存能力很強的動物。全世界約有三千多種老鼠，無論室內、野外都可以看到它們的足跡。