幼兒園中班教案《小松鼠找松果》含反思

中班教案《小松鼠找松果》含反思適用於中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒了解音樂遊戲的規則，理解歌曲內容，熟悉歌曲節奏，運用肢體動作表現小松鼠采松果的情境，學唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法，快來看看幼兒園中班《小松鼠找松果》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、理解歌曲內容，熟悉歌曲節奏，運用肢體動作表現小松鼠采松果的情境。
　　2、了解音樂遊戲的規則。
　　3、學唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。
　　4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準備：
　　1、聽《小松鼠吃松果》。
　　2、小松果若干、小松鼠若干。

　　活動過程：
　　一、談話討論，為第二環節按歌詞內容模仿做鋪墊
　　1、欣賞歌曲
　　2、重點討論
　　1）“哧溜，哧溜”是什麼意思？想想小松鼠是怎樣爬樹的？
　　2）小松鼠最喜歡爬什麼樹？爬上去做什麼？
　　3）小松鼠為什麼要在秋天裡采松果？
　　3、跟著音樂學唱歌曲。

　　二、按歌詞模仿動作表現小松鼠找松果的情境，使幼兒對歌詞更熟悉
　　1、按歌詞內容模仿動作。
　　“哧溜哧溜”——原地跳，雙手模仿松鼠的前爪。想像小松鼠“哧溜哧溜”地爬樹。
　　“我是小松鼠”——原地站立，起踵。
　　“噗噗噗噗爬上樹”——拍手踏跳地進行。
　　“松樹爺爺請給我一顆小松果”——立定，雙手伸出。
　　2、學一學，看誰更像小松鼠。

　　三、音樂遊戲《小松鼠采松果》
　　1、幼兒圍成圈，雙手放在身後扮演松樹爺爺，幾位小朋友扮演小松鼠。
　　2、規則
　　1）教師放鬆果時，幼兒閉上眼睛。
　　2）除了小松鼠采松果的時間外，松樹爺爺的雙手一直要放在身體後面。

　　活動結束：
　　小松鼠們太能幹了，找了這麼多的松果。咱們一起將小松果放到外面的大箱子里，留著冬天下大雪的時候再吃吧。

　　活動延伸：
　　將小松鼠頭飾放在區域角內，幼兒可以隨時戴上頭飾，邊演唱邊表演。

　　活動反思：
　　活動中幼兒能在教師的動作引導下，一起積極的做動作。對於歌曲中歌詞與動作的搭配，大部分幼兒都能跟著歌詞想起動作。活動注重集體性，充分體現生生合作本次活動是全班幼兒一起進行的，體現了集體性，分角色表演中體現生生間的合作。活動很好的完成了。幼兒在活動中參與度很高，集體遊戲時都能積极參与。

　　不足之處：
　　組織力不強。在集體面前進行展示時個別幼兒出現膽怯現象。

小百科：松鼠，是哺乳綱嚙齒目中的一個科，其下包括松鼠亞科和非洲地松鼠亞科，特徵是長著毛茸茸的長尾巴、勻稱靈活的身體。根據生活環境不同，松鼠科分為樹松鼠、地松鼠和石松鼠等。

相關搜尋: 小松鼠找松果; 小松鼠採果子; 小松鼠運松果; 小松鼠采松果; 小白兔送松果; 快樂的小松鼠; 有趣的夾球投籃

幼兒園中班教案《小松鼠找松果》含反思

猜你喜歡