中班律動教案《造飛機》適用於中班的律動主題教學活動當中，讓幼兒中班律動教案《造飛機》， 學唱歌曲，運用肢體動作表現飛機的飛行，快來看看幼兒園中班律動《造飛機》教案吧。
一、活動目標：
1、 學唱歌曲，運用肢體動作表現飛機的飛行。
2、 初步瞭解音樂結構中的重複現象。
3、 熟悉歌曲旋律，為歌曲創編動作。
4、 對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
二、活動準備：
1、 歌曲：《造飛機》
2、飛機模型、音樂《造飛機》。
三、活動過程.
（一）匯入活動。
1、 老師請小朋友猜個謎語：天上飛，不是鳥，前邊翅膀大，後邊翅膀小，喝飽汽油飛得
高。原來是飛機呀。
2、 出示飛機模型，觀察飛機的結構：飛機是什麼樣子的？（飛機有機身、機翼、推進
器、起飛著落裝置）
（二）學做飛行動作，用身體動作來表現飛機的形態。
1、嘗試用身體表現飛機的各個部位：你能用自己的身體造飛機嗎？小手可以做飛機的什
么？（身體、腳）推進器可以怎麼做？（教師和幼兒一起造出機身、機翼、推進器等）飛
機造好了，我們一起來飛一飛。
2、聽音樂飛行：飛到天空，飛向海面，再飛到天空，飛過白雲。（隨音樂教師和幼兒一
起學開飛機的各種動作。）
（三）學唱歌曲《造飛機》，學做造飛機動作。
1、 教師站起來表演《造飛機》：老師也來造飛機，請你們仔細聽一聽，看一看。
（1）歌裡唱了些什麼？（根據幼兒的回答，做相應的動作）
（2）跟老師學一學造飛機（坐在位子上，念歌詞，唸到「推進器」「造得奇」時進行解
釋。）
（3）唸完第二遍歌詞，理解歌曲中重複的現象：這首歌曲中，每句歌詞的開頭是重複的，
造飛機，造飛機……，一共說了兩次，蹲下來，蹲下來……；蹲下去蹲下去……，飛上
去，飛上去……，都是重複說兩次。
（4）再次念歌詞。
（5）小朋友表演的真棒，一起輕輕地跟老師唱這首歌。（在座位上唱兩遍）
（6） 我們排著隊來做飛行表演，請小飛機們找個空位置站好，做動作的時候要整齊，神
氣一點。
（四）合作遊戲，練習唱歌。
1、 造飛機，造飛機，飛機造得奇。剛才我們是一個人可以造飛機，那兩個人能不能造一
架飛機呢？
（1）幼兒自由討論。
（2）兩位老師示範合作表演。
（3）幼兒分配角色。（男生做機翼，女生做推進器）
（4）表演完一遍後，提出新的要求：比比哪架小飛機唱的歌好聽。然後再唱一遍。
（5）交換角色表演。
2、我們來造一架大飛機，老師來做飛機的頭部，小朋友做機身。
（1）兩位老師帶領小朋友遊戲。（兩位老師分別做兩架飛機的機翼，其他小朋友做推進
器，一個跟著一個，唱兩遍）老師來做飛機翼，男小朋友跟著我，女小朋友跟著·老師，
我們變成兩架大飛機，飛機要開得穩，歌要唱的好。
（五）結束活動。
到外面去繼續造飛機。
小百科：飛機（aeroplane,airplane）是指具有一具或多具發動機的動力裝置產生前進的推力或拉力，由機身的固定機翼產生升力，在大氣層內飛行的重於空氣的航空器。飛機是最常見的一種固定翼航空器。按照其使用的發動機型別又可被分為噴氣飛機和螺旋槳飛機。
