中班音樂活動教案《雪花和雨滴》適用於中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒啟發幼兒按照原歌詞的結構，創編新歌詞並演唱，引導幼兒根據已有的經驗，理解歌詞，用優美的聲音演唱歌曲，快來看看幼兒園中班音樂活動《雪花和雨滴》教案吧。
活動目標：
1、引導幼兒根據已有的經驗，理解歌詞，用優美的聲音演唱歌曲；
2、啟發幼兒按照原歌詞的結構，創編新歌詞並演唱；
3、體驗歌曲中的歡快情緒。
4、藉助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。
5、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
活動準備：
人手1份幼兒用書畫面“雪花和雨滴”，讓幼兒熟悉歌詞。
活動過程：
1、學唱新歌。
教師引導幼兒觀察、講述畫面(一)的內容，有感情地念歌詞：是誰敲著窗戶沙沙沙沙沙？是我，是我，我是小雪花。我從天空中落下來，告訴你，告訴他，冬天來到了。
2、教師清楚地有感情地范唱。
幫助幼兒熟悉歌詞並學習有表情地用慢速度念歌詞。
帶領幼兒一起練唱。
3、引導幼兒有表情地演唱。
教師啟發幼兒用優美柔和的聲音演唱。提示語：小雪花在天空中跳著美麗的舞蹈，輕柔地飄落，小聲地告訴我們，冬天到了。這時提問：我們應該響亮地唱還是輕柔地唱呢？用怎麼樣的聲音來演唱才好聽呢？
4、創編歌詞。
在春雨朦朦的季節，教師幫助幼兒複習原歌曲，並啟發幼兒遷移經驗，根據原有歌詞的結構，創編第二段“小雨滴”的歌詞。提示語：“現在是什麼季節？是誰在敲我們的窗戶？它在告訴我們什麼呢？”
5、有表情的演唱“雪花和雨滴”。
引導幼兒說出雪花和雨滴落下的姿態與聲音的細微不同，用有變化的歌聲(如輕、柔和、較響或略跳躍的聲音)唱。提示語：小雪花一片一片飄下來，小雨滴一滴一滴落下來，小雪花敲著窗戶沙沙沙，小雨滴敲著窗戶嘀嘀噠。想一想，我們怎樣歌唱才能讓別人一聽就知道這是小雪花的聲音，那是小雨滴的聲音？
小百科：通常把半徑小於 100μm 的水滴稱為雲滴，半徑大於 100μm 的水滴稱雨滴。標準雲滴半徑為 10μm，標準雨滴半徑為 1000μm，從體積來說，半徑1mm 的雨滴約相當於 100 萬個半徑為 10μm 的雲滴。水成雲內如果具備了雲滴增大為雨滴的條件，並使雨滴具有一定的下降速度，這時降落下來的就是雨或毛毛雨。
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