中班音樂教案《頭髮、肩膀、膝蓋、腳》適用於中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒藉助遊戲中的動作，進一步加深對身體各部分的認識，找出快速記憶歌詞的辦法，變速唱歌時，注意傾聽伴奏及同伴的聲音，主動調整自己，盡量與集體保持一致，快來看看幼兒園中班音樂《頭髮、肩膀、膝蓋、腳》教案吧。
活動目標：
1．學唱歌曲，初步感受和表現歌曲中的浮點節奏。
2．藉助遊戲中的動作，進一步加深對身體各部分的認識，找出快速記憶歌詞的辦法。
3．變速唱歌時，注意傾聽伴奏及同伴的聲音，主動調整自己，盡量與集體保持一致。
4、認識頭髮、肩膀、膝蓋、腳。
活動準備：
1．幼兒會玩“指鼻子”的遊戲。
2．音樂磁帶，錄音機。
活動過程：
一、發聲練習。
二、玩遊戲“指鼻子”。幼兒集中注意，快速指出身體各部分。
教師任意地說身體各部位的名稱，幼兒在自己的身上及時指出。
三、幼兒初步感受歌曲《頭髮、肩膀、膝蓋、腳》。
1．幼兒初步感受歌曲《頭髮、肩膀、膝蓋、腳》2~3遍，要求幼兒指出身體的相應部位。鼓勵反應迅速的幼兒，並請他們說說自己的學習方法（如記憶法、順序法等）。
2．教師以常速范唱歌曲，要求全班幼兒正確指認身體各部位。找出多數幼兒的困難，教師可針對單句組織幼兒集體練習。
四、幼兒學唱歌曲《頭髮、肩膀、膝蓋、腳》。
鼓勵幼兒隨音樂伴奏邊做動作邊學唱歌曲。
五、教師彈琴伴奏，幼兒變換速度唱歌，增加演唱的趣味性。
1．教師；這是一首有趣的歌，它有很多不一樣的玩法。這次我們要變化速度唱歌。變換的速度是什麼樣的？請你們注意聽前奏。
2．教師：這次我們要在唱歌的過程中變換速度，請你們注意聽琴聲。
頭髮百科：頭髮從下向上可分為毛乳頭、毛囊、毛根和毛干四個部分。頭髮的生理特徵和機能主要取決於頭皮表皮以下的毛乳頭、毛囊和皮脂腺等。
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