幼兒園中班健康喝水教案三篇(多喝開水好處多,喝水,今天你喝水了嗎)

【導語】喝水是生命體通過口腔攝入水分的方式，人體每天通過口腔攝入的液體大約有2升。塔塔教案準備了以下教案，希望對你有幫助!

多喝開水好處多

　　活動目標：

　　1、知道人每天都需要喝水，想喝水時會主動去喝。

　　2、懂得白開水是的飲品，在日常活動中能主動喝白開水。

　　活動準備：

　　1、圖片（鍛煉後、外出遊玩時、洗澡後、起床時等圖片，池塘里的水、自來水、井水等不能飲用的水的圖片）。

　　2、兩盆洋花蘿蔔（一盆因澆水而發芽、長葉，一盆因沒澆水而乾枯）。

　　3、活動前，教師帶幼兒進行實驗探究，觀察同樣光照下的兩盆洋花蘿蔔，每天帶幼兒給一盆澆水，另一盆不澆水。

　　活動過程：

　　1、感知討論，了解水對身體生長的重要作用。

　　（1）通過回憶激活已有體驗，感受口渴後喝水帶來的舒適（活動前進行體育活動，之後教師帶幼兒喝水）師：玩過遊戲之後，你們感覺嘴巴有點怎麼樣？

　　師：喝了水之後有什麼感覺？

　　師：喝了水之後我們就不渴了，身體舒服多了。

　　（2）觀察洋花蘿蔔，了解缺水的後果。

　　師：這裡有兩盆洋花蘿蔔，一盆蘿蔔發芽長葉了，另一盆卻枯萎了。請你仔細看一看，猜一猜為什麼。

　　師：看看它們的泥土是怎麼樣的？（一干一濕。）師：原來，蘿蔔沒有水喝就會枯死，就發不了芽、長不了葉。人也像蘿蔔一樣離不開水，我們只有每天多喝水才能長高長大。

　　2、了解什麼時候應喝水、哪些水不能喝。

　　（1）觀察圖片，了解鍛煉後、外出遊玩時、洗澡後等情況下人會想喝水，睡覺起床時也會想喝水。口渴了不喝水會很難受，小朋友想喝水的時候可以自己去喝水。

　　（2）了解有些水不能喝。

　　師（出示圖片）：這些地方的水我們能喝嗎？為什麼？

　　師：池塘里的水、自來水、井水這些水看上去清清的，但是都不能直接喝，因為水裡有細菌，只有燒開了才可以喝。我們保溫桶里的水是燒開過的，所以可以喝。

　　3、通過保健醫生的講解，了解白開水是的飲品。

　　師：口渴的時候你最想喝什麼？為什麼？

　　師：到底喝什麼對小朋友的身體呢？我們來聽聽保健醫生怎麼說。

　　師：小朋友喜歡喝的可樂、雪碧等飲料裡面加了很多東西。喝起來甜甜的，是因為裡面放了很多糖，這對我們的牙齒不好，容易讓我們產生蛀牙。聞起來香香的，是因為裡面加了很多香精；看上去紅紅的、綠綠的很漂亮，是因為裡面加了很多色素。這些香精、色素其實都對我們的身體有害。只有白開水才是對身體的，最有利於健康的。

　　4、評選「喝水小寶貝」。

　　師：知道口渴了要喝白開水。想喝水的時候會自己去喝，就能被評為「喝水小寶貝」了。

　　師：你們想不想當「喝水小寶貝」？那你要記得口渴了、想喝水的時候就要去喝。

　　師：現在嘴巴有點渴了，我想喝水了。你們也喝點好嗎？

　　延伸活動：

　　1、製作「今天你喝了沒有」的記錄表貼在保溫桶旁，請幼兒每次喝水後用印章記錄在自己的標記後，周五評選「喝水小寶貝」。

　　2、家園配合，提醒幼兒口渴時喝白開水，少喝飲料，養成健康飲水習慣。

喝水

　　活動目標：
　　1、知道喝白開水的好處，了解到白開水最容易解渴。
　　2、知道何時該喝水、如何喝水。
　　3、願意在口渴時主動飲用白開水。
　　4、養成主動喝水的習慣。
　　5、了解健康的小常識。
　　活動準備：
　　1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處
　　2、歌曲《健康歌》
　　3、獎勵卡片小水滴
　　4、”今天你喝水沒有”的記錄表
　　活動過程：
　　一、感知討論，了解水對身體生長的重要作用。
　　1、通過回憶激活已有體驗，感受口渴後喝水帶來的舒適。
　　2、通過課前收集和討論知道水好處，激發幼兒主動喝水慾望。
　　二、知道白開水對身體。
　　1、教師講述故事《小豬嘟嘟》，幼兒欣賞。
　　2、講述完故事後教師提出問題。
　　三、知道什麼時候該喝水、如何喝水。
　　1、讓小朋友自己想想有哪些時候該喝水。
　　2、教師情景表演。
　　3、加深要主動喝水的慾望。

今天你喝水了嗎

　　活動目標
　　1、初步懂得人的身體需要水分，知道白開水是的飲料。
　　2、養成主動飲水的習慣。
　　3、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
　　4、初步了解健康的小常識。
　　5、初步了解預防疾病的方法。
　　活動準備
　　ppt、一桶溫開水，每人一隻水杯。
　　活動過程
　　一、導入活動。
　　1、師：小朋友我們剛鍛煉過，現在你的嘴裡感覺怎麼樣？
　　2、師：請你去倒半杯水，先觀察一下水是什麼顏色的？嘗嘗水是什麼味道的？
　　二、欣賞ppt。
　　1、師：請你欣賞完ppt後告訴我，兒歌里講到人們在什麼時候最想喝水？
　　（口渴時、鍛煉後、勞動後、遊玩時、洗澡後、起床時）
　　2、喝水有益健康。
　　（1）師：我們不感覺渴時要不要喝水呢？為什麼？
　　（引導幼兒懂得，不管在什麼時候，人們都需要補充水分，它可以幫助我們將身體裡面的毒素通過小便排出體外，使我們的身體更健康。）
　　（2）師：小朋友，老師這裡準備了很多飲料瓶，這些飲料你們喝過嗎？喜歡喝嗎？
　　（出示各種飲料的外包裝盒、瓶，向幼兒簡單說明只有白開水才是的飲料。）
　　活動延伸
　　教師在日常生活中提醒幼兒多喝開水。