中班健康優質教案《腳丫子》含反思

中班健康優質教案《腳丫子》含反思適用於中班的健康主題教學活動當中，讓幼兒通過操作活動，懂得如何保護自己的小腳，在活動中感知小腳的特點和功能，產生初步的探索興趣，樂於探索、交流與分享，快來看看幼兒園中班健康優質《腳丫子》含反思教案吧。

　　【活動目標】
　　1、在活動中感知小腳的特點和功能，產生初步的探索興趣。
　　2、通過操作活動，讓幼兒懂得如何保護自己的小腳。
　　3、樂於探索、交流與分享。
　　4、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。

　　【活動準備】
　　1、場景布置：小腳丫樂園（有沙子、地磚、鵝卵石、海綿）。
　　2、小組操作材料：毛巾、肥皂、釘子、火、笑娃、哭娃等等五套。
　　3、律動磁帶：《大鞋和小鞋》。

　　【活動過程】
　　一、腳步律動導入，引起興趣。
　　師：今天老師和我們小朋友一起用小腳來跳個舞，好嗎？

　　二、赤足坐在地毯上，認識雙腳的結構。
　　1、脫襪子（兒歌）。
　　2、初步認識腳趾、腳背、腳心。
　　3、小腳為什麼會有臭味？怎樣讓我們的小腳變得香香的呢？

　　三、通過體驗和感受，引導幼兒認識腳的功能。
　　1、小腳有什麼本領呢？請幼兒去小腳丫樂園走一走、踩一踩會是什麼樣的感覺。
　　2、幼兒赤腳體驗踩在沙地、海綿、鵝卵石、地磚上的感覺。
　　3、活動後談話小結：我們的小腳真有用，除了能幫我們做很多的事情，還能感覺冷、暖、硬、軟、光滑和粗糙等。

　　四、通過小組操作，引導幼兒知道如何保護好自己的小腳。
　　1、（出示笑的小腳和哭的小腳圖片）小腳為什麼會笑？小腳碰到哪些東西會哭呢？哪些東西是小腳喜歡的？哪些東西是小腳不喜歡的？分別送到它們的身邊。
　　2、幼兒小組合作操作送卡片。
　　3、和幼兒一起講述。
　　4、引導幼兒討論在生活中該如何保護好自己的小腳。

　　【活動結束】
　　1、穿襪子（兒歌）。
　　2、摸過腳，腳上的細菌都到手上了，怎麼辦？我們一起去洗手吧！

　　【活動延伸】
　　組織幼兒印腳印。看看自己的小腳印和別人的小腳印有什麼不一樣，可以告訴老師和你的小夥伴哦。

　　教學反思
　　我在設計這個活動中，共分三個環節進行認識小腳，分別是小腳、小腳的作用和保護小腳。小腳丫是每個孩子都有的，但卻很少有機會去仔細觀察它，孩子們對腳認識很少，而且以往關於小腳的活動也較少。因此，認識小腳是本活動的重點。整個活動，從幼兒感興趣的事物出發，幼兒願意參與，活動的準備又比較充分，整個過程幼兒在不知不覺中玩，在玩中學，學中玩。幼兒表現的即熱烈又積極，活動效果較好。

小百科：腳，人和某些動物身體最下部接觸地面的部分，是人體重要的負重器官和運動器官。