幼兒園中班健康教案《套圈》含反思

中班健康教案《套圈》含反思適用於中班的健康主題教學活動當中，讓幼兒學習套圈的方法，練習快跑，發展腿部肌肉，學習遊戲的玩法及規則，快來看看幼兒園中班健康《套圈》含反思教案吧。

　　教學目標：
　　1.練習快跑。
　　2.學習套圈的方法。
　　3.發展腿部肌肉。
　　4.學習遊戲的玩法及規則。
　　5.幼兒可以用完整的普通話進行交流。

　　教學準備：
　　經驗準備：幼兒課前看過大班幼兒玩圈的場景。
　　物質準備：事先布置好場地，塑料圈每人1個。

　　重難點：
　　讓幼兒學習雙手手心朝上握圈，翻圈從頭頂套下的方法。

　　教學過程：
　　一、開始部分
　　熱身運動：教師帶領幼兒做以下幾種隊列練習。
　　(1)分隊走(2)合隊走(3)“Z”字形走。
　　(4)小跑步成3路縱隊。

　　二、基本部分
　　1.回憶大班幼兒的活動，引起幼兒的興趣。
　　教師出示一個塑料圈提問：孩子們，這是什麼玩具?你們玩過呼啦圈嗎?今天我們就先來學習哥哥姐姐玩套圈。
　　2.套圈練習
　　(1)幼兒自由探索套圈的方法
　　師：孩子們，今天我想請你們每人拿一個圈套一套，然後告訴我什麼樣的套圈方法是最快又省力的。(幼兒自由練習套圈)
　　(2)組織幼兒討論：什麼樣的套圈方法是最快又省力的?
　　幼兒自由發言，並請幼兒示範自己的套圈方法。
　　(3)教師總結並示範正確套圈的方法：人站在圈外，然後蹲下身，雙手手心朝上握住呼啦圈，將圈翻過來迅速地從頭頂套下去。
　　(4)幼兒再次按正確的方法練習套圈。
　　3.遊戲：小烏龜套圈
　　(1)教師示範講解遊戲的玩法：將幼兒分成人數相等的三組站在起跑線後，當教師發出“開始”的口令時：每隊第一位幼兒學小烏龜快速地爬到第一個呼啦圈處，蹲下身，然後雙手手心朝上握住圈，接著翻圈迅速地從頭頂套下去，再跑到第二個圈以同樣的方法將圈從頭頂上套下，然後迅速地跑回來拍下一個幼兒的手，然後站到隊伍，被拍到手的幼兒以同樣的方法遊戲。遊戲依次進行，最後看哪一組最快就為勝。
　　(2)教師請兩個能幹的幼兒示範玩一次後幼兒開始遊戲。
　　遊戲規則：
　　(A)幼兒必須是雙手手心朝上握住呼啦圈，翻圈從頭頂上套下。
　　(B)幼兒必須被拍到手後才能跑出。

　　三、結束部分
　　1.放鬆活動：高人走與矮人走。
　　師：孩子們，好累呀，現在我們來學“高人走與矮人走”放鬆一下吧。
　　2.師：孩子們，現在我們把呼啦圈當汽車方向盤，跟隨我開著車子回教室去吧。
　　(幼兒在教師的帶領下，幼兒扮司機開車回到教室)

　　延伸活動
　　鼓勵幼兒嘗試更多的套圈遊戲。

　　活動反思
　　在這個過程中，教師很難把要點講清楚，但因為聽不清應該怎麼做，孩子學得很累;同時孩子沒有經歷探索的過程，也就體驗不到通過自己的探索獲得成功的喜悅。能不能讓孩子從動作開始，通過自己的探索，最終獲得成功的體驗?在活動中不僅讓孩子學會遊戲，更重要的是讓孩子獲得一種遇到困難可以自己試一試，如果不行可以換一種方法再試，最終總能成功的經驗。
　　愛遊戲是孩子的天性，選擇孩子喜歡的內容，讓孩子通過自己喜歡的方式進行活動，是一個活動成功的基礎。 給孩子展示的機會和舞台，讓每個孩子都能自信地在集體面前表演，讓每個孩子都能體驗到成功，是這個活動的一個重要目標。在這個過程中，孩子一開始的以自我為中心的情況慢慢減少，取而代之是同伴之間的互相協調和合作。孩子出現了問題，不是教師指出的，是同伴指出的;不是惡意指出的，而是善意指出的，這對於孩子來說感受是完全不同的。這是一種同伴之間的資源利用，一種同伴間的互動。通過互相的提醒，孩子們不斷地調整自己的行為，在不知不覺中學到了很多很多。

小百科：圈指的是任選一個頂點為起點，沿著不重複的邊，經過不重複的頂點為途徑，之後又回到起點的閉合途徑稱為圈。