幼兒園中班健康活動教案《不高興的樹不發芽》含反思

中班健康活動教案《不高興的樹不發芽》含反思適用於中班的健康主題教學活動當中，讓幼兒感受故事中的確社會性意蘊，形成開朗樂觀的態度，通過對比情景，知道樹枝發芽才會成為一棵喜愛的綠樹，知道春天是萬物生長的季節，快來看看幼兒園中班健康活動《不高興的樹不發芽》含反思教案吧。

　　【活動目標】
　　1、通過對比情景，知道樹枝發芽才會成為一棵喜愛的綠樹。
　　2、感受故事中的確社會性意蘊，形成開朗樂觀的態度。
　　3、知道春天是萬物生長的季節。
　　4、發展幼兒的觀察力、空間想像能力
　　5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　【活動準備】
　　1、挂圖第8號。
　　2、故事磁帶。
　　3、音樂《嫩芽長出來》

　　【活動過程】
　　1、組織活動
　　——幼兒隨音樂《嫩芽長出來》翩翩起舞
　　2．智力活動
　　1)不發芽的小樹
　　——出示挂圖。看看哪些發芽、長葉子了，哪些不發芽、沒長葉子。（只有一棵小樹沒有發芽、長葉子）
　　——你喜歡發芽、長葉子的樹，還是不發芽、不長葉子的樹？（喜歡有嫩芽和綠葉的小樹）
　　2）不高興的小樹。
　　——我們來聽一聽故事《不高興發芽的樹》，想一想這棵小樹為什麼不高興發芽。
　　——教師結合挂圖，講述故事。
　　——去年，小鳥為什麼在上面做窩？老奶奶為什麼在樹陰下賣冰棍？風箏的線為什麼會纏在樹上？
　　——引導幼兒認識綠樹的可愛。小鳥喜歡綠樹，所以在上面做窩安家；樹陰下涼快，所以老奶奶在下面賣冰棍。風箏喜歡綠樹，所以飛過綠樹的上面。
　　——小樹不高興發芽的時候，小鳥住在哪裡去了？老奶奶還到樹下來賣冰棍嗎？風箏還喜歡往這兒飛嗎？（小樹不發芽、不長樹葉，大家都不喜歡它，都不來了）
　　3）著急的小樹。
　　——傾聽故事錄音。
　　——環衛工人為什麼要挖掉不高興發芽的樹？（因為不高興發芽的樹不發芽，別人以為它已經枯死了）
　　——不高興發芽的樹聽了環衛工人的話怎麼樣了？（嚇傻了，急得渾身發熱，急得發出了嫩芽）
　　——不高興發芽的樹最後發芽了嗎？環衛工人為什麼搔搔頭皮走了？（找不到不發芽的樹，以為自己昨天看錯了）
　　——人們為什麼不喜歡不發芽的樹？為什麼喜歡發芽的樹？（樹不發芽就沒有葉子，沒有樹陰，大家就不喜歡；樹枝發了芽，就會長出葉子，變成一棵綠綠的樹，大家都喜歡綠樹）
　　3、能力運用
　　——幼兒閱讀幼兒活動材料第二冊P20—P22。

　　活動反思：
　　整個活動的過程改變了傳統教育模式，從活動的第一個環節中，老師將問題拋給幼兒，讓幼兒 討論“小樹為什麼不高興發芽”提供想像的空間，然後在第二環節中老師採用故事的形式，告訴幼兒“小樹為什麼不高興發芽”，幫助幼兒解答疑惑，第三個環節中老師帶領幼兒走出教室，進行探索尋找。
　　第三，我覺得整個活動充分發揮了幼兒的主體地位，真正改變了以前的傳統教學模式。讓幼兒能夠積極地參與到活動中來，體現了幼兒學習的主體性，而老師則是很好地成為了幼兒學習中的組織者，支持者，及其引導者。

小百科：樹木是一種高大的木本組織植物， 由「枝」和「桿」還有「葉」呈現，可存活幾十年。