中班健康教案《小猴摘桃》含反思適用於中班的健康主題教學活動當中,讓幼兒能嘗試運用多種方式去探索解決問題,喜歡參加活動,對活動中的器械感興趣,樂意探索、與人合作,複習鑽、滾、走、雙腳跳取物的動作,能協調的運用「交通工具」,快來看看幼兒園中班健康《小猴摘桃》含反思教案吧。
活動目標:
1. 喜歡參加活動,對活動中的器械感興趣,樂意探索、與人合作。
2. 能嘗試運用多種方式去探索解決問題。
3. 複習鑽、滾、走、雙腳跳取物的動作,能協調的運用“交通工具”。
4. 願意與同伴、老師互動,喜歡錶達自己的想法。
5. 能積极參加遊戲活動,並學會自我保護。
活動準備:
拱形門、體能塊、體能棒、跳圈、龜爬墊、路障、小車、桃子若干、音樂。
活動過程:
一、活動引入
1.教師表演孫悟空的各種本領,引起幼兒的興趣。
問題:①孩子們,你們看我是誰?
②你們願意當我的孩子嗎?
③你們知道小猴喜歡做什麼嗎?它有什麼本領?
提示:請幼兒簡單進行表演。
2.引出摘桃活動。
問題:你們願意和我一起去摘桃子嗎?
提示:孩兒們,我知道前面有一片桃林,好吃極了,我們一起摘桃子去吧。但是去桃林的路很遠,而且中間還會遇到獨木橋、山洞、草地和小山坡,我們一定要小心啊。給幼兒一個心理上的準備。
3.做熱身活動。
教師:來,讓我們先一起活動活動身體吧。
提示:在活動身體時加入仰頭和跳躍的動作,為後面摘桃做準備。
二、鞏固部分
1.教師帶領幼兒邊說兒歌邊來到器械處。
提示:兒歌 “小猴子,吱吱叫,扭一扭,跳一跳,一路走,一路跳,桃子在前面把手招。”
教師:我們前面就要過獨木橋、山洞和草地了,孩子們要小心啊。
2.教師邊說兒歌邊指導幼兒過各種障礙。
提示:(1)過拱形門
兒歌內容:向前走是山洞,低低頭來慢慢行。
(2)雙腳跳過龜爬墊
兒歌內容:沼澤地,泥又濘,一起跳過大樹墩。
三、探索部分
1.提出利用交通工具去摘桃。
問題:走了這麼遠,好累啊,可是這離桃林還是很遠,要是有什麼交通工具能又快又安全的到達就好了。
提示:強調又快又安全可以潛意識的提示幼兒注意安全。
2.探索交通工具
問題:①這是什麼啊?
②為什麼你說它是XX,你從哪看出來的?
③你可以怎樣利用它去摘桃子?
提示:(1)教師要引導幼兒對交通工具進行探索。
(2)教師要根據幼兒對交通工具的興趣來調整探索的時間。
3.引導幼兒合作
問題:我們的交通工具不夠,怎麼辦呢?
提示:(1)引導幼兒自己想辦法並嘗試進行合作遊戲。
(2)發現幼兒在探索、嘗試過程中有新的方法,及時給予肯定,積極引導幼兒嘗試多種方法。
4.利用交通工具到達桃園
教師:俺老孫先去探探路。
問題:我看見了,桃林就在前面的那座山上,我們利用我們的交通工具,看看誰又快又安全的到達?
提示:到了之後引導幼兒將車停到山角下的停車場內,培養幼兒的規則意識。
四、摘桃子部分
1.幼兒嘗試原地雙腳跳去摘桃子。
問題:摘下來的桃子我們要怎麼辦呢?
提示:引導幼兒將摘下來的桃子放在籃子里。
2.探討摘不到的桃子該怎麼辦。
問題:孩子們,還有許多桃子我們摘不到怎麼辦?
提示:引導幼兒自主的進行嘗試和探索,將桃子摘下來,教師注意保護幼兒的安全。
3.引導幼兒利用多種物品摘桃子。
問題:我們用手摘不到,那我們可不可以用其它東西摘桃子呢?
提示:(1)如當幼兒不能想起利用其它物品來摘桃時進行此環節,如幼兒在上一環節中就想到了,就可以省略。
(2)引導幼兒儘可能的想出多種辦法、利用多種物品來摘桃子。
(3)引導幼兒在摘桃時注意安全。
4.分享桃子
問題:我們把所有的桃子都摘下來了,你打算把這些桃子怎麼辦呢?
提示:培養幼兒樂意與他人分享自己的勞動成果的能力。
5.教師和幼兒邊說兒歌邊向班級走。
兒歌:小猴子,吱吱叫,扭一扭,跳一跳,摘到桃子心歡笑,小猴向大家把手招。
活動反思
遊戲是一種符合幼兒身心發展需要的快樂而自主的活動,能給幼兒帶來愉快的情緒體驗,提高幼兒的運動技能,培養幼兒的競爭意識。體育遊戲中的遊戲規則能夠約束幼兒的行為,幼兒在遊戲中能夠形成與同伴協商、合作、交往的經驗,同時形成基本的規則意識。在體育遊戲中如果我們把握好教育策略,適時、適宜、適度地支持與引導幼兒的探索行為,不僅能促進幼兒身體動作協調發展和運動技能不斷增強,還能發展幼兒的社會認知能力、社會交往能力和社會情感,掌握最基本的社會行為規範,促進幼兒身心的和諧發展,為幼兒適應未來社會競爭打下良好的基礎。
小百科:桃薔薇科、桃屬植物。落葉小喬木;葉為窄橢圓形至披針形,長15厘米,寬4厘米,先端成長而細的尖端,邊緣有細齒,暗綠色有光澤,葉基具有蜜腺;樹皮暗灰色,隨年齡增長出現裂縫;花單生,從淡至深粉紅或紅色,有時為白色,有短柄,直徑4厘米,早春開花;近球形核果,表面有毛茸,肉質可食,為橙黃色泛紅色,直徑7.5厘米,有帶深麻點和溝紋的核,內含白色種子。
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