幼兒園中班教案《我的小小手》含反思

中班教案《我的小小手》含反思適用於中班的健康主題教學活動當中，讓幼兒能夠認識自己的小手，知道自己小手的本領，知道自己每個手指的名稱，願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法，快來看看幼兒園中班《我的小小手》含反思教案吧。

活動目標：
1、知道自己每個手指的名稱。
2、能夠認識自己的小手，知道自己小手的本領。
3、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法
4、發展幼兒的動手能力。

活動準備：
1、手影圖片：小鴿子、小兔、小狗、梅花鹿、孔雀
2、小手本領的PPT
3、小手媽媽圖片

活動過程
一、手影圖片引出話題
1、師：“寶貝們好，今天有一些客人來，我們來看看是誰來了？”
播放手影圖片（ppt）
（手影：小鴿子、小兔、小狗、梅花鹿、孔雀）
2、師：“我們剛剛看到的是‘手影表演’，是叔叔阿姨用他們的手變出來的小動物，你們想不想來變一變。”
（幼兒用手變出‘孔雀’、‘小鳥’）
3、師：“真棒！你們的小手可真能幹！下面寶貝們跟著老師做一個小手遊戲《小手拍拍》。”
（幼兒伸出小手）
小手 小手拍拍 我的小手舉起來 小手 小手拍拍 我的小手抱起來
小手 小手拍拍 我的小手轉起來 小手 小手拍拍 我的小手藏起來
4、師：“你們把什麼藏起來了？我可看到了哦，我們大家一起數一、二、三,一起伸出來。”
幼：“一、二、三！（一起伸出小手）

二、認識小手
1、師：“今天小手媽媽也來和我們寶貝們做遊戲，我們一起用小手和她打招呼。”
（幼兒和小手媽媽打招呼）
2、師：“手媽媽有五個手指寶寶，我們一起來數一數。”
（幼兒數一數手指）
3、師：“這是手指***手心，我們來摸一摸。”（指著手心）
4、師：“這是手指***手背，我們來搓一搓。”（指著手背）
5、師：“小手***五個手指寶寶都很能幹，我們一起來認識一下他們。”
6、師：“第一個寶寶，它是家裡的老大，它叫‘大拇指’。它有一種本領，可以表揚人（伸出大拇指表揚自己）
7、師：“第二個寶寶，它是家裡的老二，它叫‘食指’。它有一種本領可以指東西。試試看，門在哪裡？我們用它指一指。”
8、師：“第三個寶寶，它是家裡的老三，它叫‘中指’。它的個頭最高。（中指中指點點）
9、師：“最小的手指寶寶，它叫‘小拇指’。它可以打勾勾，試一試，和自己的好朋友打勾勾。
10、師：“這個手指寶寶沒有名字，我們叫它‘無名指’，無就是沒有的意思。”
（小結：手媽媽有大拇指、食指、中指、無名指、小拇指五個手指寶寶，它們可以幫我們做許多事情）

三、小手的本領
1、師：“寶貝們的小手會做什麼事情呢？”
（幼：“小手可以用來吃飯，轉一轉，畫畫等等）
2、師：“老師也認為小手可以做許多事情呢。”（播放PPT）
（小手可以吃飯、畫畫、穿衣服、玩遊戲、舉手、澆花）

四、怎樣保護小手
1、師：“小手這麼能幹，寶貝們一定要好好保護它，我們可以怎麼保護它呢。”
2、師：“老師覺得，小手和我們寶貝們一樣愛漂亮，手指甲長長了。我們一定要剪掉，讓它變得漂漂亮亮。”
（總結：今天我們小手做了這麼多事情，它變得臟髒的，我們寶貝學過一首兒歌《小手洗得真乾淨》我們一起說一遍。小手髒了，我們一定要它洗的乾乾淨淨，這樣啊。我們的小手很乾凈，身體也會很健康！）

教學反思
1、幼兒在整個教學過程中都是有濃厚興趣的，積極的發言。
2、認識各個手指名稱時孩子們對大拇指和小手指頭的名稱脫口而出，其他三個手指頭的名稱就不清楚了。
3、說到手指頭的用處時孩子們模糊了，我設計的是說出每一個手指頭的用處，這一點孩子們在學習中是有一定的難度的。
4、幼兒體驗小手的用處，動手操作物品，充分的調動了幼兒的積極性，只有讓孩子親身感受了才會讓孩子知道小手的用處。

小百科：手是人或其他靈長類動物臂前端的一部分。由五隻手指及手掌組成，主要是用來抓和握住東西，兩個手相互對稱，互為鏡像。