幼兒園中班教案《情緒王國》含反思

中班教案《情緒王國》含反思適用於中班的健康主題教學活動當中，讓幼兒初步學習不良情緒的轉化方法，並樂於幫助別人擺脫不良情緒，初步理解情緒與健康之間的關係，知道生氣不利於健康，快樂才有利於人體健康的道理，初步培養幼兒積極樂觀的心理素質，快來看看幼兒園中班《情緒王國》含反思吧。

　　活動目標
　　1、初步理解情緒與健康之間的關係，知道生氣不利於健康，快樂才有利於人體健康的道理。
　　2、初步學習不良情緒的轉化方法，並樂於幫助別人擺脫不良情緒。
　　3、初步培養幼兒積極樂觀的心理素質。
　　4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
　　5、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　活動準備
　　多媒體電腦及相關課件，錄音機和磁帶，快樂娃娃頭飾和小畫冊若干，快樂王冠一頂，快樂星棒一支。

　　活動過程
　　一、以歡歡姐姐邀請小朋友到情緒王國做客的遊戲形式導入課題。
　　（師）：小朋友們好，我是從很遠很遠的情緒王國趕來的，你們就叫我歡歡姐姐吧，今天我要帶小朋友到我們情緒王國去做客，介紹你們認識一些新朋友，小朋友願意去嗎？那就讓我們乘上快樂的小馬車出發吧！（放音樂帶領幼兒做律動）

　　二、游情緒王國，理解情緒與健康之間的關係，學習不良情緒的轉化方法。
　　1、初步認識情緒王國成員。
　　（師）：情緒王國到了，瞧，我們情緒王國的公民都來迎接小朋友了，下面咱們來做一個遊戲，歡歡姐姐不給你們介紹，請小朋友看每個情緒娃娃的表情，然後猜出他們的名字。（電腦出示各種表情的娃娃，請幼兒猜）
　　2、游快樂城堡
　　（師）：接下來讓我們到情緒王國的快樂城堡去看一看吧，請小朋友先閉上眼睛，一、二、三，快樂城堡到了。（電腦出示圖景）瞧，我們快樂城堡的每個人整天都是開開心心、高高興興、無憂無慮的，他們生活得多快樂呀！小朋友們喜歡快樂娃娃嗎？你們平常遇到什麼事情會快樂呢？快樂時心情怎樣？當你看到別人快樂時，你的心情怎樣？（幼兒回答，教師小結）
　　3、游生氣村莊
　　（師）：游完快樂城堡，讓我們開啟“幸福小摩托”到生氣村莊去看一看吧！（放音樂帶幼兒繞室慢跑一周）生氣村莊到了，（多媒體出示圖景）生氣村莊的娃娃和快樂城堡的娃娃恰好相反，他們整天煩躁不安，碰到一點不順心的小事就會發火，整天生氣。不信就讓我們一起去認識一下生氣村莊的一個小朋友吧！
　　（1）請幼兒看電腦顯示圖景，聽老師講故事。
　　（2）請幼兒看小畫冊回答問題。
　　小方是一個什麼樣的孩子？為什麼班裡的孩子都怕和她一起玩耍？如果你是小方你會怎樣做？為什麼？
　　（3）結合幼兒生活經驗，進行延伸討論。
　　在你的生活中遇到過和小方差不多的不順心的事情沒有？你當時是怎樣做的？心情怎樣？你遇到別人生氣發脾氣的時候是怎樣想的？又是怎樣做的？
　　（4）集體討論不良情緒的轉化方法。
　　生活中遇到不順心的事情老是愛生氣對不對？為什麼不對？當你生氣的時候或看到別人生氣的時候，你應該怎樣做？
　　（5）教師小結，教育幼兒不和生氣交朋友。

　　三、鼓勵幼兒做快樂娃娃，帶上頭飾到戶外做遊戲，結束活動。
　　（師）今天歡歡姐姐帶小朋友參觀了情緒王國的快樂城堡和生氣村莊，認識了快樂娃娃和生氣娃娃，你們願意和哪個娃娃做朋友？那下面我就把快樂娃娃的頭飾分給大家，讓咱們小朋友都變成快樂娃娃。
　　好了，快樂娃娃們，讓我們到外面愉快地做遊戲去吧！

　　活動結束
　　小朋友一起探討。

　　活動反思：
　　這是我第一次上心理活動，整個活動，孩子參與性較多，我和孩子的互動也較好，但對於孩子的回答，我的回應還不夠積極、正確，小結方面，還不夠有針對性，應該對孩子的回答進行提煉後再進行小結。

小百科：情緒，是對一系列主觀認知經驗的通稱，是多種感覺、思想和行為綜合產生的心理和生理狀態。