幼兒園中班教案《情緒溫度計》含反思

中班教案《情緒溫度計》含反思適用於中班的健康主題教學活動當中，讓幼兒懂得保持良好的情緒對身體的好處，對情緒有初步的認識，知道人的情緒會變化，會用情緒溫度計記錄自己的情緒，幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力，快來看看幼兒園中班《情緒溫度計》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1．對情緒有初步的認識，知道人的情緒會變化，會用情緒溫度計記錄自己的情緒。
　　2．懂得保持良好的情緒對身體的好處。
　　3．幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
　　4．願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。

　　活動準備：
　　1．氣溫溫度計一個
　　2．臉譜圖：興奮、高興、傷心。
　　3．可調式情緒溫度計若干。
　　4．磁帶：《快樂舞》、《小熊的葬禮》音樂

　　活動過程：
　　1．提問：“氣溫的變化用什麼表示？”教師出示氣溫溫度計，讓幼兒知道氣溫的變化可以用溫度計來表示。
　　2．認識情緒，知道人的情緒也會變化。
　　（1）請幼兒分別欣賞《快樂舞》和《小熊的葬禮》的音樂，感受自己的情緒的變化。
　　（2）出示不同的情緒臉譜並認識：興奮、高興、傷心，讓幼兒說說自己有沒有過這樣的情緒。
　　（3）認識情緒溫度計：知道情緒同氣溫一樣會變化，可以用情緒溫度計來記錄自己的情緒。
　　①幼兒操作自己的情緒溫度計，並同旁邊的幼兒說一說自己的情緒。
　　②請個別幼兒把自己的情緒溫度計給大家看，猜一猜他的情緒是怎樣？使幼兒懂得情緒溫度計不僅可以記錄自己的情緒，也可以了解別人現在的情緒。
　　3．通過故事，了解情緒對健康的影響。
　　（1）提問：“你喜歡什麼樣的情緒？為什麼？什麼樣的情緒最讓人舒服，對身體最有益。
　　（2）講故事《小兔過生日》、《長頸鹿丟了花帽子》，讓幼兒懂得過分高興和過分傷心對身體不利，最讓人舒服、最利於健康的情緒就是“高興”
　　鼓勵幼兒平時用情緒溫度計記錄自己的情緒，讓自己天天都有“高興、開心”的情緒，這樣本另會學得更好，身體會更健康。

　　活動反思：
　　在活動中，孩子們根據自己的感受講述了自己的情緒，有喜有悲，讓我很感觸。我告訴孩子，每個人都有開心與不開心的時候，它直接影響著一個人的情緒，溫度計反映了一個人的內心，冷的時候溫度下降，熱的時候，急劇上升。但是不管怎樣，我們每個人都要保持開心的心態，調節自己的情緒。我給孩子看了一些情緒圖片，教孩子學會情緒管理的方法。讓孩子認同自己，有情緒空間，能自由、開放地感受和表達自己的情緒，使某些園本正常的情緒感受不因壓抑而變質。我和孩子一起看圖片學習怎樣適當宣洩自己的情緒，如：在憤怒的時候，不妨跑跑步、打球來釋放；在悲傷時，不妨大哭一場等。只有駕馭自己的情緒，才能成為健康的孩子。

小百科：情緒，是對一系列主觀認知經驗的通稱，是多種感覺、思想和行為綜合產生的心理和生理狀態。