幼兒園小班語言優秀教案《我學小動物》含反思

小班語言優秀教案《我學小動物》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒培養大膽的用自然音說話，演唱，在模仿小動物的活動中獲得快樂，指導幼兒表演出幾種典型動物的叫聲和動作，快來看看幼兒園小班語言優秀《我學小動物》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1.引導幼兒在模仿小動物的活動中獲得快樂。
　　2.培養幼兒大膽的用自然音說話，演唱。
　　3.指導幼兒表演出幾種典型動物的叫聲和動作。
　　4.願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。
　　5.根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

　　活動準備：
　　小貓，小羊，小狗，小鴨，小雞的頭飾

　　活動過程：
　　1.出示毛絨玩具吸引幼兒注意小朋友們，今天蔡老師請了幾位小客人來我們班做客，想不想知道是誰來了?聽，”嘰，嘰，嘰”誰來了?(生答，小雞)對，小雞來了(出示雞玩具)，小朋友聽到小雞是怎麼來的嗎?咱們一起來學一學吧。(幼兒一起模仿)小鴨子也來了，小朋友學學小鴨子是怎麼來的?(出示鴨子玩具)汪汪汪，小狗也跟來啦，我們來學學小狗是怎樣叫的?(出示狗玩具)聽說要來幼兒園做客，小羊和小貓也高高興興的來了，誰來學學小羊和小貓?
　　剛才我們聽了那麼多小東西的叫聲,誰能說說誰的聲音最好聽啊?為什麼好聽?
　　2.講故事《唱歌比賽》
　　他們幾個好朋友聽了我們小朋友的話都很不服氣，都說自己的聲音最好聽，這可怎麼辦呀?(讓幼兒為它們想辦法,說出讓小動物們比賽)小動物們都這個主意好,於是它們決定進行一個唱歌比賽，比比誰的聲音最好聽，他們請來小兔子來當裁判。小雞第一個唱”嘰嘰嘰，嘰嘰嘰”小兔子說唱的太輕了。鴨子接著唱，”嘎嘎嘎”小兔子說唱的太響了，小狗唱”汪汪汪”小兔子說唱的太快了。小羊說我來唱，他慢騰騰的唱”咩-咩-咩”小兔子說小羊唱的太慢了。最後輪到小貓唱，小貓不慌不忙唱起來”喵，喵，喵”小兔子說小貓唱的最好不快也不慢，聲音不大也不小，好聽極了，小貓應該得第一名。
　　3.引導幼兒討論小朋友們剛才的唱歌比賽誰得了第一名?為什麼小貓能夠得第一名?
　　總結：對，小貓用最自然的聲音唱歌所以能得第一名。那我們小朋友以後唱歌也要用最自然的聲音唱,肯定也是非常好聽的，那現在我們試一試
　　4.幼兒唱歌曲《走路》.
　　表揚幼兒:小朋友們的唱的太棒了，聲音太好聽了.我們一起來表揚一下自己吧。
　　5.遊戲《變變變》
　　小朋友,剛才我們一起學了小動物的叫聲還唱了好聽的歌曲,現在咱們一起來玩個遊戲放鬆一下好嗎?講解遊戲規則:老師來扮演魔術師，讓小朋友變什麼，小朋友就變成什麼。老師要說”變變變，變成長鼻子大象”你們馬上變成大象，學大象走路。如果誰變得不像，老師的魔棒一指，變得不像的小朋友就不能再動了。再變烏龜，小兔子，小鳥，小鴨子等，反覆幾次。
　　6.遊戲結束後，自然結束教學活動。

　　教學反思
　　在備課時，我就在想我們班是剛剛入園的幼兒園，部分可能都還不會跟唱。在教學中出現了類似的問題。我想這個問題只有在以後的學習中逐改善。
　　在本次活動中，我們班的幼兒參與率很高，他們對活動內容很興趣，所以活動氛圍很好。但是我也從中發現了一些小問題，就是這首歌曲歌詞重複率比較高，對個別年齡大一點的幼兒來說，學習起來就比較簡單，少了一些挑戰性，所以在以後選活動中，我應適當的增加一些難度，顧及到全體幼兒的發展需要。

小百科：動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食，能感覺，可運動，能夠自主運動。活動或能夠活動之物。包括人。