幼兒園中班教案《我會用筷子》含反思

中班教案《我會用筷子》含反思適用於中班的健康主題教學活動當中，讓幼兒通過有趣的遊戲，讓幼兒練習使用筷子的方法，增強”我長大了的”自豪感，讓幼兒了解筷子的本領，探索並初步掌握其使用方法，發展幼兒的動手能力，快來看看幼兒園中班《我會用筷子》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1.讓幼兒了解筷子的本領，探索並初步掌握其使用方法。
　　2.通過有趣的遊戲，讓幼兒練習使用筷子的方法，增強”我長大了的”自豪感。
　　3.發展幼兒的動手能力。
　　4.能大膽進行實踐活動，並用完整的語言表達自己的意見。

　　活動準備：
　　1.每人準備一雙了筷子。每人一個小盤。
　　2.老師為幼兒準備花生米、（或豆子）橘子、蘋果。
　　3.《幼兒畫冊》上學期一第23頁。

　　活動過程：
　　一、導入–兒歌《我有一雙小小手》。
　　小朋友我們都聽過《小河馬吃飯》的故事，小河馬為什麼沒吃到飯呢？我們的小手懶不懶呢？對了，我們有一雙能幹的小手，我們用學過的兒歌來誇誇它吧。
　　我有一雙小小手，它是我的好幫手，能洗臉，能刷牙，穿衣服，會梳頭，掃屋地，擦桌子，做手工，拍皮球。我愛我的小小手，它是我的好朋友。

　　二、幼兒自由探討使用筷子的方法。
　　1.我們的小手這麼能幹，它能幫我們吃飯嗎？我們用什麼來吃飯？（筷子）現在我發給小朋友每人一雙筷子，我們也學一學用筷子吧！（幼兒試著用筷子）誰來說一說你是怎樣用的？
　　2.總結拿筷子和使用筷子的方法：
　　兩根筷子放在右手大拇指和食指的中間（准許個別幼兒習慣用左手），大拇指在兩根筷子的上面，食指、中指、拇指尖夾住外面一根筷子，無名指和拇指內側抵住裡面一根筷子，小拇指在無名指的下面。
　　3.組織幼兒討論：使用筷子是要注意什麼？
　　老師：筷子可以幫我們用來夾菜、夾魚等食物，在使用筷子時要注意安全，以防戳到自己或周圍的小朋友；還要注意文明衛生，做到不敲打桌碗，不亂翻菜。

　　三、遊戲活動
　　1.練一練–我要吃水果。（教師指導幼兒用筷子，並提醒幼兒注意安全）
　　2.看誰的小手本領大。比賽夾豆子看誰往自己的小盤裡夾的多。
　　3.獎勵幼兒，吃豆子。
　　4.做練習《幼兒畫冊》。
　　5.遊戲結束，兒歌《小筷子》
　　小筷子本領大吃飯夾菜全靠它，我用小手緊緊拿，不亂翻，不亂扒，不讓飯菜滿地撒。

　　活動反思：
　　通過這次活動，幼兒不僅學會了使筷子，還增強了自己要動手的勇氣和信心，使幼兒在比賽中增強了動手的樂趣和會用筷子的自豪感。

小百科：筷子，是指中國常用的飲食工具，通常由竹、木、骨、瓷、象牙、金屬、塑料等材料製作。是世界上常用餐具之一，中華飲食文化的標誌之一，發明於中國，後傳至朝鮮半島、日本、越南等漢字文化圈。