幼兒園中班教案《白白的牙齒》含反思

中班教案《白白的牙齒》含反思適用於中班的健康主題教學活動當中，讓幼兒通過觀察閱讀畫面，初步認識牙齒的好壞，初步認識牙齒的構造，懂得牙齒的用處很大，要注意保護好牙齒，學會正確的刷牙方法，快來看看幼兒園中班《白白的牙齒》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1、初步認識牙齒的構造，懂得牙齒的用處很大。
　　2、通過觀察閱讀畫面，初步認識牙齒的好壞。
　　3、要注意保護好牙齒，學會正確 的刷牙方法。
　　4、大膽說出自己對牙齒的理解。
　　5、初步了解牙齒的小常識。

　　教學重點、難點
　　認識牙齒的用途很多，要保護好牙齒，學會正確 的刷牙方法。

　　活動準備
　　教具：牙齒的模型一副。操作卡片《白白的牙齒》六張。
　　學具：若干蘋果塊，蝦條每人1~2根。

　　教學過程：
　　一、課前導入：
　　讓幼兒吃蘋果，初步認識牙齒的用處。
　　今天請小朋友吃點蘋果，請你們慢慢地吃，邊吃邊動腦筋想想看，你是怎麼把蘋果吃下去的？
　　引導幼兒大膽說出自己的體驗，知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果，吃下去的。

　　二、活動新課：
　　（一）讓幼兒認識牙齒的構造。
　　1、你們都有牙齒嗎？張開嘴巴讓我們們看一看牙齒是什麼顏色的？
　　讓幼兒相互看一看，知道每人都有牙齒，牙齒是白白的。
　　2、出示牙齒模型（或看卡片1-4）並提問：我們每個人都有一副白白的牙齒，讓我們來看看牙齒是什麼樣的？它是什麼地方一樣？什麼地方不一樣？
　　教師講解並演示：牙齒有上下兩部分，上下兩部分是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，後面的牙齒是方方的。
　　（二）這些不一樣的牙齒有什麼用呢？
　　請幼兒看卡片1—4討論，在教師的講解和提問的幫助下，知道扁扁的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，而方方的牙齒力量最大，可以壓碎食物，它們各有各的作用，共同幫助我們把食物咬斷嚼碎。
　　1、 讓幼兒嘗嘗蝦條，再次體驗一下不同牙齒的作用。
　　2、 討論：牙齒除了可以幫助我們吃食物，它還有什麼用呢？
　　讓幼兒練習發音如：“師”、“四”、“字”，等教師著重強調發這些音時上下牙齒分開併攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發音，使我們講話清楚。
　　3、師生共同看操作卡片5-6討論並小結：牙齒有很多用處，那麼我們應該怎樣保護自己的白白的牙齒呢？飯後漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過硬的東西等等。
　　4、學習正確的刷牙方法
　　觀察畫面中刷牙的小朋友，說說：他們是怎樣刷牙的？
　　在活動區投放牙齒模型、張貼刷牙步驟的流程圖，進行刷牙練習。
　　教師念《刷牙歌》，並帶領幼兒念一念，幫助幼兒學會正確的刷牙方法。

　　三、活動結束：
　　1、 結合進餐活動，讓幼兒談談怎樣用牙齒吃牛肉，芹菜等難嚼的食物，不包、不吮飯菜，養成正確使用牙齒進食的習慣。
　　2、 利用日常活動，讓幼兒談談這些問題：你的牙齒為什麼發黑了？為什麼你的牙齒爛掉了？這樣有什麼不好？讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀，而且能減少疾病。

　　教學反思
　　由於幼兒的思維還是形象思維為主，在本堂課前，我做了充分準備。在教具上有牙齒模型和圖示。活動開始後，循序漸進啟發誘導地提問，充分調動孩子的感官學習，讓幼兒觀察牙齒模型，說出牙齒的作用，認識到牙齒的重要性。這樣，注重了學習過程 ，孩子能主動探索，主動學習，更能引起他們的注意以達到讓幼兒產生主動求知的慾望。在整堂課中始終圍繞學習目標進行操作，幼兒知道了刷牙的好處，掌握了正確的刷牙方法，養成了保護牙齒的良好習慣，達到了本節課的活動目標。考慮到衛生的原因，在課堂上我並沒有讓幼兒直接用牙刷刷牙，而是和幼兒一起利用手做動作模擬刷牙的方法，雖然形式不同但教學的目的是相同的，那就是讓幼兒掌握正確的刷牙方法。整個課堂上幼兒表現積極踴躍，能夠認真準確的回答我的問題。我想如果在示範講授刷牙方法這一環節中能夠再細緻再全面些（刷牙不僅要里里外外刷還要前後左右都刷到），課堂效果會更好。課後我認真聽取了聽課老師和輔導員的意見，希望在以後的課堂教學中能夠揚長避短，做得更好。

小百科：牙齒是一種在很多動物上存在的結構，人類、兩棲類、爬行類、鳥類和高等哺乳動物咀嚼食物的器官。牙齒是人類身體最堅硬的器官。