幼兒園中班教案《扣鈕釦》含反思

　　這個謎底就是扣鈕釦。我們平時穿得衣服都有釦子，如果我們釦子扣錯了，衣服就不整齊了。

　　二、播放幻燈片，讓幼兒觀察圖面，學習扣鈕釦的方法。

　　1.師：小豬嚕嚕長大了，他要學習扣鈕釦。我們一起來看看它是怎麼扣鈕釦的？

　　2.師：小豬嚕嚕第一步先把衣服怎麼整理的？扣鈕釦的時候兩隻手要怎麼配合才能扣好？它扣好了鈕釦高興嗎？

　　三、幼兒操作扣鈕釦,老師邊講解釦鈕釦的方法。

　　1.師：小豬嚕嚕學會了扣鈕釦很高興，你們想試一試扣鈕釦嗎？

　　2.出示小超市的服裝展，抽個別幼兒上前操作，其餘幼兒以小組合作完成扣鈕釦。

　　3.幼兒嘗試操作扣鈕釦，教師巡迴指導。

　　（1）師：老師給每個小組發一件衣服，先想一想、看一看嚕嚕是怎麼做的，然後學著他的方法自己試一試。

　　請幼兒互相看看釦子是否扣好，請個別幼兒介紹自己扣鈕釦的方法

　　（2）師：我看到有的小朋友很快就扣好了，請他來說一說是怎麼扣的。

　　4.選出一些扣錯的衣服，大家一起看一看問題出在哪，並找出改正的方法。

　　師：老師發現有幾件衣服看起來有些奇怪，你能幫忙看看是哪裡出了問題嗎?我們一起來改一改。

　　5.交換衣服，再次嘗試扣鈕釦。

　　教師重點指導，叮囑幼兒扣之前要將衣服兩邊對齊，兩隻手再扣鈕釦的時候做好配合。

　　四、教師小結。

　　小朋友今天真能幹，會自己扣鈕釦了。我們一起來說說扣鈕釦的口決：衣服拉整齊，釦子對釦眼，一手後面頂，一手前面掏，釦子扣好啦！

　　五、播放扣鈕釦兒歌，結束活動。

　教學反思：

　　活動中，幼兒都很樂意自己動手學習扣鈕釦，大部分幼兒都能獨立完成任務，基本能達到活動目標。以下是我反思的幾點不足：

　　1.在活動中，對個別幼兒關注不夠。

　　2.提要求的時候，應該重點強調扣鈕釦的時候要先將衣服放整齊，才不會導致個別幼兒扣錯。

　　總之，在活動中，通過幼兒實踐操作，提高了幼兒的動手能力，生活自理能力，體現了幼兒在玩中學，學中玩。

小百科：鈕釦，在古羅馬，最初的鈕釦是用來做裝飾品的，而系衣服用的是飾針。13世紀，鈕釦的作用才與今天相同。那時，人們已懂得在衣服上開釦眼，這種做法大大提高了鈕釦的實用價值。16世紀，鈕釦得到了普及。隨著快時尚的興起，鈕釦從以前的功能型已經變成現在的創意型。