中班教案《鼻子》適用於中班的主題教學活動當中，讓幼兒知道一些保護鼻子的方法，引導幼兒了解鼻子的主要功能，知道鼻毛的作用，能用語言大膽的表達自己的感受，快來看看幼兒園中班《鼻子》教案吧。
活動目標
1.引導幼兒了解鼻子的主要功能，知道鼻毛的作用。
2.知道一些保護鼻子的方法。
3.能用語言大膽的表達自己的感受。
4.引發幼兒學習鼻子的興趣。
5.激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
教學重點、難點
引導幼兒了解鼻子的作用及保護鼻子的方法。
活動準備
一瓶花露水、故事圖片
活動過程
一．猜謎，引出課題。
“臉上有座山，左邊一個孔，右邊一個孔”猜猜是什麼？
二．認識鼻子的簡單結構、了解鼻毛的作用。
1.引導幼兒觀察小朋友的鼻子或摸摸自己的鼻子，大膽說出鼻子是什麼樣子？
2.了解鼻子的簡單結構(鼻樑、鼻孔、鼻毛)
（1）引導幼兒討論鼻毛是幹什麼用的？
（2）教師總結：鼻毛可以擋住空氣中的細菌、塵土。
三．了解鼻子的功能
1.教師在教室灑花露水
問;聞到了什麼氣味?你用什麼聞到的？你的鼻子還聞到過什麼氣味？
2. 請幼兒閉緊嘴巴，用手捏住鼻子，說說有什麼感受。
3.鼻子的用處可大了，可以幫助我們辨彆氣味，幫我們呼吸。但是鼻子也有生病的時候，生病了會給我們帶來哪些麻煩？
4.引導幼兒學習擦鼻涕。
四．掌握保護鼻子的方法。
1.教師講故事《翹鼻子的嚕嚕》
(1)“嚕嚕有什麼壞毛病” “嚕嚕為什麼被媽媽送進醫院”
(2)我們應該怎樣保護小鼻子?引導幼兒大膽說出自己的想法。
2.教師小結。
教學反思
活動中我以猜謎導入活動，引導幼兒了解鼻子的簡單結構。接著通過聞氣味、捏鼻子體會鼻子的作用。同時插入擦鼻涕的方法，針對部分不會擦鼻涕的幼兒進行隔壁指導，使幼兒掌握正確的擦鼻涕的方法。
掌握保護鼻子的方法是活動的重點。通過講故事，將健康教育滲透到其中，使幼兒初步意識到一些不良習慣造成的危害。
不足之處：我講述的比較多，對幼兒的引導有所欠缺，沒有體現幼兒的主體性。
小百科：呼吸通道的起始部分，也是嗅覺器官。由外鼻、鼻腔及鼻旁竇3部分組成，由鼻骨、鼻軟骨、鼻肌及被覆皮膚而成。鼻腔被鼻中隔分為左右兩腔、前有鼻孔與外界相通，後連通於鼻咽部。
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