中班體育課教案《小花鹿學跳溝》含反思

中班體育課教案《小花鹿學跳溝》含反思適用於中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒能遵守從起跑線出發等遊戲規則，相互不碰撞，初步建立自我保護意識，學習助跑跨跳的方法，鍛煉腿部肌肉的力量，發展身體協調性，快來看看幼兒園中班體育課《小花鹿學跳溝》含反思教案吧。

　　【活動目標】
　　1.學習助跑跨跳的方法，鍛煉腿部肌肉的力量。
　　2.能遵守從起跑線出發等遊戲規則，相互不碰撞，初步建立自我保護意識。
　　3.發展身體協調性。
　　4.感受運動的快樂，愉悅身心。

　　【活動重難點】
　　掌握助跑跨跳的正確方法。
　　大膽嘗試跨過一定距離和高度的障礙物，動作連貫，不碰到障礙物。

　　【活動準備】
　　1.幼兒經驗準備：能夠向指定方向連續跑。
　　2.器械材料準備：
　　(1)地面創設小溝的情境，寬度為40cm–60cm;設置成可不同方向跑。
　　(2)各種大小不一的鞋盒(可裝飾成小溝)，鞋盒高度約為15cm左右。
　　(3)足夠大的平整的活動場地。

　　【活動過程】
　　一、扮演角色，活動身體
　　1.幼兒扮演小花鹿，教師扮演鹿媽媽，四散地在場地中央跑。
　　2.念兒歌活動身體。
　　小花鹿，真可愛。
　　身穿梅花衣，頭上兩隻腳。
　　四條腿兒跑的快。
　　跑一跑，跳一跳。
　　跟著媽媽去吃草。

　　二、集體運動
　　1.小花鹿學跳溝
　　價值取向：學習跨跳的方法，練習一定距離的跨跳。
　　(1)師帶領幼兒來到“小溝”旁，請幼兒自由探索跳過小溝的方法。
　　師：小花鹿們，這裡有一條小水溝，誰能跳過去?
　　(2)交流分享：你是用什麼方法跳過去的?(請個別幼兒示範)
　　小結：有些寬寬的地方兩個腳不能跳過去，跑著跨過去可以比兩隻腳立定跳更遠。
　　(3)教師示範並講解助跑跨跳的方法，提醒幼兒要從一個方向出發，不能撞到朋友。
　　小結：從起點線出發，雙腳前後站，雙手握拳，往前跑時不能慢小來，眼睛看準，快到的時候，一個腳用力一蹬，另一個腳抬起跨過小溝。
　　2.小花鹿本領大
　　價值取向：嘗試一定高度的跨跳，鞏固練習助跑跨跳的方法。
　　(1)引導幼兒自主選擇器械，嘗試助跑跨跳。
　　師：小花鹿們，這裡還有幾條比較深的“小水溝”，你們能跳過去嗎?
　　(2)引導幼兒把“小溝”挖得更深一些，嘗試跨跳兩個疊加的“小水溝”。
　　3.遊戲：小花鹿去吃草
　　價值取向：變化遊戲情景，提高活動興趣，調節活動量
　　(1)師：寶寶們玩得有點累了，肚子餓了，我們一起去找青草吃好嗎?
　　(師帶領幼兒挖小溝，有的地方可以挖得深一點。)
　　(2)幼兒跨過不同高度的小溝，去找青草。(教師提醒幼兒注意安全。)

　　三、放鬆活動
　　全體幼兒在教師的帶領下，跨過小溝、爬過山洞、跨過小河，找到青草吃個飽，四散回教室休息。

　　活動反思：
　　活動內容來源於幼兒的生活，可以最大限度地遷移幼兒的已有經驗，大大促進了幼兒學習的積極性，充分發揮了孩子們的主體作用，真正讓孩子們大膽想，勇敢做，氣氛輕鬆活躍，玩得盡興，體現了老師的快樂教學與幼兒的快樂學習。在這樣的環境中學習，身心也得到了健康發展。

小百科：梅花鹿是一種中小型鹿，體長125至145厘米，尾長12至13厘米，肩高70至95厘米，體重70至100千克。毛色夏季為栗紅色，有許多白斑，狀似梅花；冬季為煙褐色，白斑不顯著。頸部有鬣毛。雄性角長達30至66厘米。