幼兒園中班教案《小猴子本領大》含反思

中班教案《小猴子本領大》含反思適用於中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒能側面鑽過不同的障礙物，綜合練習平衡、側面鑽和投擲的動作，增強動作的靈活性，發展幼兒身體素質，學習側面鑽的動作，掌握側面鑽的動作要領，體驗側面鑽的樂趣和「打妖精」的成功感，快來看看幼兒園中班《小猴子本領大》含反思教案吧。

　　教育目標
　　1.學習側面鑽的動作，掌握側面鑽的動作要領。
　　2.能側面鑽過不同的障礙物，綜合練習平衡、側面鑽和投擲的動作，增強動作的靈活性，發展幼兒身體素質。
　　3.體驗側面鑽的樂趣和“打妖精”的成功感。
　　4.培養幼兒的嘗試精神。
　　5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準備
　　1.物質準備：橡皮筋拉成的“水簾洞”，3組不同高度呼啦圈製成的“盤絲洞”，充氣“蜘蛛精”玩具，沙袋若干，電視劇《西遊記》音樂。
　　2.空間準備：

　　活動過程
　　以“小猴子來操練”導入，進行熱身活動，引發幼兒興趣
　　1.教師扮“齊天大聖”，拔一根毫毛，把幼兒變成“小猴子”，進入遊戲情境。
　　2.隨《西遊記》音樂做熱身活動，主要活動頭頸部、上肢、胸部、腰部和腿部，並重點練習伸腿，為側面鑽做鋪墊。
　　通過“小猴子學本領”，引導幼兒學習側面鑽的動作，掌握側面鑽的要領(利用場地一)
　　3.重點前置——練習“縮身術”，為學習側面鑽做準備。幼兒自主探究、嘗試，提問：看誰的身體能縮到最小?
　　小結：低頭——彎腰——縮身，身體變小。
　　4.自主探究過“水簾洞”，幼兒個別練習側面鑽。
　　要求：從水簾洞下鑽過，身體不碰到水帘子，手不能扶地。
　　幼兒分享鑽的經驗，並請個別能力強的幼兒示範。
　　教師與幼兒共同總結出側面鑽的動作要領：伸腿、低頭彎腰鑽過去、收腿。

　　活動結束
　　鞏固練習側面鑽，進一步掌握動作要領。
　　教師示範動作。
　　幼兒自主練習動作。
　　組織遊戲“小猴子打妖精”，幼兒綜合練習平衡、側面鑽、投擲等動作，體驗打妖精的成功感(利用場地二)。

　　延伸活動
　　1.第一次遊戲：“一打蜘蛛精”，熟悉玩法規則，鞏固平衡、側面鑽、投擲的動作。
　　教師導語：走過獨木橋，用新本領側面鑽過盤絲洞，舉起一塊石頭，狠狠地打向蜘蛛精，打完快速跑回。
　　請一名幼兒示範，其他幼兒進一步明確遊戲的玩法及規則。
　　2.第二次遊戲：“二打蜘蛛精”，縮小洞口，提高側身鑽的難度。
　　教師導語：蜘蛛精把洞口變小了，我們再去打它的時候，一定要把身體縮得更小。
　　3.第三次遊戲：“三打蜘蛛精”，再次縮小洞口，激發幼兒的挑戰慾望。
　　教師導語：蜘蛛精又把洞口變得更小了，咱們怎麼辦?
　　同時出示三個高度不同的洞口，請幼兒自主選擇，嘗試挑戰鑽過不同高度的洞口。
　　在遊戲過程中，根據幼兒遊戲情況，教師及時糾正動作，使幼兒體驗到打妖精的成功感。
　　創設“小猴子去嬉水”情境，引導幼兒創造性地放鬆身體，感受遊戲樂趣。
　　1.隨音樂做胳膊、腰、腿等部位的放鬆動作。

　　活動反思
　　本活動改編自中班教育活動“闖關”，原教材是利用“鑽山洞闖關” 的遊戲來練習側面鑽的動作。中班幼兒非常喜歡象徵性遊戲，他們在遊戲中常把自己想像成一個特定的角色，《西遊記》是我國古典名著，其中的孫悟空和小猴子一直是孩子們最喜歡的角色，根據這一特點，教師對教材進行了創造性地使用，特別設計了集情境性與趣味性為一體的體育遊戲“小猴子本領大”。通過“小猴子來操練”“小猴子學本領”“小猴子打妖精”和“小猴子去嬉水”的情境主線，由原教材的只有側身鑽的動作拓展到平衡、投擲等綜合動作練習，增加了活動量。
　　中班幼兒已經基本掌握了正面鑽的動作，但側面鑽對他們來說還較有難度，為了使側面鑽這一較為枯燥的基本動作得以充分練習，本活動通過創設遊戲情境，不斷使情節得以深入，逐步提高動作的難度和運動量，讓幼兒在自由、寬鬆、愉快的環境中玩耍、嘗試、探索、總結，從而掌握側面鑽的動作要領，進一步發展幼兒的身體素質。
　　主要運用了以下三個方面的教學策略：
　　1.創設遊戲情境，貫穿活動始終。本活動是針對中班幼兒的年齡特點，突出遊戲性，將生動有趣的情境貫穿於整個活動之中，由淺入深，層層遞進，環環相扣。在活動中，教師有目的、巧妙地創設了“水簾洞”“盤絲洞”等場景，師幼始終保持著“猴王”和“小猴子”的角色身份，教以生動形象的語言、豐富多樣的動作表現，帶領幼兒置身於富有情境化和情緒色彩的遊戲情節中，激發幼兒的活動興趣，體驗打敗妖精的成功感，同時獲得新經驗。
　　2.幼兒自主探究，適度挑戰。活動中注重幼兒的主動探索。如在“鑽水簾洞”環節中，教師引導幼兒探究用正面鑽、側面鑽等多種方法鑽過障礙物;在“小猴子打妖精”環節中，給不同能力的幼兒依次提供了大、中、小三個不同高度的“盤絲洞”，鼓勵幼兒適度挑戰，鞏固側面鑽的動作要領。活動中既有個別自由探索活動、集體遊戲活動，還有分組練習活動，多種形式有機結合，既關注了幼兒的個體差異，又使幼兒在反覆練習中不覺得枯燥乏味，側身鑽的能力得到了提高，充分體現了幼兒是活動的主體。
　　3.循序漸進加大活動密度，發展幼兒的身體素質。體育活動要充分考慮運動量、運動強度等問題。原教材中只有側面鑽的動作練習，運動量不足。為此，我們將平衡和投擲的動作也融入遊戲中，既加大了運動量，又鍛煉了幼兒的能力，綜合發展了幼兒的身體素質。同時，在保證活動密度的前提下，關注到分享經驗與適當休息，巧妙地處理好體育活動中的動靜交替。

小百科：猴子。是三種類人猿靈長目動物的成員，靈長目是動物界的種群，猴子一般大腦發達，眼眶朝向前方，眶間距窄，手和腳的趾（指）分開，大拇指靈活，多數能與其他原猴亞目和猿猴亞目。