幼兒園中班教案《小鴨學本領》含反思

中班教案《小鴨學本領》含反思適用於中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒培養講衛生、愛勞動的良好行為習慣，並進行初步的環保意識教育，練習走斜坡，發展幼兒的平衡能力，培養幼兒的嘗試精神，體驗小鴨學本領的快樂，快來看看幼兒園中班《小鴨學本領》含反思教案吧。

　　遊戲目標：
　　1、 練習走斜坡，發展幼兒的平衡能力。
　　2、 培養幼兒講衛生、愛勞動的良好行為習慣，並進行初步的環保意識教育。
　　3、 培養幼兒的嘗試精神，體驗小鴨學本領的快樂。
　　4、 養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　遊戲重點：
　　幫助幼兒正確掌握兩手側平舉、平穩地在斜坡上走。

　　遊戲準備：
　　1、 木製斜坡2條。
　　2、 塑料桶3隻；鴨子頭飾於幼兒人數相等；塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干。

　　遊戲過程：
　　1、開始部分：
　　（1） 老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色。
　　師：：“鴨寶寶們，你們長大了，要自己學本領了，今天媽媽就帶你們去捉魚，好不好？”
　　幼：“好”
　　師：“在去捉小魚之前呢，我們要練習一下捉魚的本領，寶寶們跟著媽媽來學捉魚的動作。”
　　隨音樂旋律模仿鴨子走進入場地。
　　（2） 老師帶領幼兒跟著音樂的變化做模仿律動：
　　師：先跟著媽媽做小鴨子捉魚的動作：第一節：彎腰點頭、第二節：鴨子蹲、第三節：鴨子撲水（跳）。
　　2、基本部分：
　　（1） 老師以遊戲的口吻交代遊戲的名稱及玩法，並示範走斜坡的基本動作要領。
　　師：“寶寶們，現在我們學好了本領，就要去捉魚了，今天呀媽媽要看哪個寶寶捉的魚最多，而且呢我們去捉魚要走規定的路線哦，不能亂鬨哄的，要遵守次序好嗎？”
　　幼1：“老師，怎麼捉呀，我還不會。”
　　幼2：“是到水裡去捉嗎？”
　　師：“媽媽先捉給你們看看，寶寶們要仔細看了，媽媽是怎樣捉到魚的。”
　　老師示範走斜坡的基本動作要領。
　　師：“去捉魚的途中要經過一條斜坡小路，我們要走過這條斜坡小路才能到達魚塘，捉到魚回來時必須從小路的兩邊跑回來，並把小魚放在塑料桶里。寶寶們，能做到嗎？”
　　幼：“能”
　　指導重點：
　　小鴨捉魚回來時必須從小路的兩邊跑回來，並把小魚放在塑料桶里。
　　上下斜坡時要注意重心，兩手側平舉。
　　（2）幼兒分成二組遊戲，音樂響起 幼兒聽著音樂走到2條小路的起點分別站好，進行遊戲：小鴨捉魚。
　　師：“小鴨們，看看誰最勇敢，誰捉到的魚最多，我們來比賽，好不好？”
　　幼1：“我最勇敢，一定能捉到最多的”。
　　幼2：“我也能。”
　　教師鼓勵幼兒勇敢走過斜坡，並站在斜坡旁進行保護。
　　重點：及時糾正幼兒走斜坡時的動作。
　　遊戲玩過一次後，幼兒再去捉魚時，發現沒有魚了，只有很多其它的東西（垃圾）。
　　師：”小鴨子，池塘里發生了事呢？有垃圾，池塘的水會變得怎麼樣呢？怎樣才使池塘變乾淨？
　　幼：“池塘里有垃圾，水渾了，看不清楚了”
　　:幼2：“要把垃圾撿乾淨。”
　　幼3：“不要往池塘里亂扔垃圾，要愛護環境。”
　　師：“寶寶們，那我們趕快行動吧，讓池塘變得乾淨起來。”
　　老師帶領幼兒收拾垃圾，直到把池塘的垃圾撿乾淨。垃圾拾完。
　　師：“現在我們的池塘又變得乾淨了，以後呀，我們可不能隨便扔垃圾，我們要愛護環境，還我們一個潔凈的生活環境，是不是呀？現在我們繼續”捉小魚”，”
　　幼兒遊戲2–3次，直到把小魚捉完為止。
　　重點：初步讓幼兒知道要保護環境衛生和熱愛勞動。
　　讓小鴨子收拾垃圾，直到把池塘的垃圾撿乾淨。
　　垃圾拾完，繼續”捉小魚”的遊戲，幼兒遊戲2–3次，把小魚捉完為止。
　　重點指導：
　　老師注意控制幼兒上下斜坡的速度，提醒幼兒注意上斜坡時身體稍向前傾。
　　3、結束部分：
　　（1） 小鴨媽媽表揚勇敢參與鍛煉的小鴨子，及認真學習本領的、聽指揮的小鴨子。
　　（2） 小鴨子們今天真乖，不僅學會了捉魚的本領，還懂得了要愛護環境，現在呀把我們今天捉到的魚抬回家去。
　　（3） 鴨媽媽帶領小鴨子聽著音樂做小鴨子律動模仿抬著魚回家。

　　活動反思
　　這節中班體育活動小鴨上坡的目標是練習走斜坡，發展幼兒的平衡能力。培養幼兒講衛生、愛勞動的良好行為習慣，並進行初步的環保意識教育。這節活動的重點是幫助幼兒正確掌握兩手側平舉、平穩地在斜坡上走，發展幼兒的平衡能力。
　　在帶領幼兒進入活動場地時，我沒有很好的組織幼兒的隊形，導致幼兒的隊形比較散亂，是我這節課的第一個失誤。在讓幼兒練習上下斜坡時的環節中，我明確的提出了兼顧遊戲性和安全性的要求，並對幼兒上下斜坡時要注意重心，兩手側平舉的方式進行了簡單的總結。
　　在進入第一個環節平衡練習讓幼兒走斜坡時，我明確提出了上下斜坡時應該注意的事項及安全要求，但在個別幼兒沒有按照要求練習時，我採用了簡單粗暴的方法直接把他拽了下來，這是我這節課犯的一個很重大的失誤，事後想想我應該讓他通過，然後告誡其他幼兒不要效仿他。
　　在接下來的遊戲中，由於部分幼兒並未按照教師的要求分成兩組來進行，讓我有些措手不及，幼兒出現了爭搶斜坡的情況，我及時作了調整，在後面練習中，我都明確的提出了要求，整個活動過程就比較井然有序了，在完成所有練習後，我帶領幼兒進行了放鬆活動並對這節課進行了總結：讓幼兒知道了要保護環境衛生和熱愛勞動。在幼兒上下斜坡時要注意控制速度，而且上斜坡時身體稍向前傾。

小百科：本領即能力，就是指順利完成某一活動所必需的主觀條件。