幼兒園中班教案《拉繩》含反思

中班教案《拉繩》含反思適用於中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒發展肩部、腰部和腿部力量及身體的平衡能力，通過參與玩繩，體驗玩民間遊戲的樂趣，引導幼兒探索繩子的奧秘，培養幼兒玩繩的興趣，鼓勵並激發幼兒在玩繩活動中的創造性。培養幼兒不怕困難，勇於拼搏的精神及活潑開朗的性格，快來看看幼兒園中班教案《拉繩》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、通過參與玩繩，體驗玩民間遊戲的樂趣。
　　2、發展幼兒的肩部、腰部和腿部力量及身體的平衡能力。
　　3、引導幼兒探索繩子的奧秘，培養幼兒玩繩的興趣，鼓勵並激發幼兒在玩繩活動中的創造性。培養幼兒不怕困難，勇於拼搏的精神及活潑開朗的性格。
　　4、能根據指令做相應的動作。
　　5、商討遊戲規則，體驗合作遊戲的快樂。

　　活動準備：
　　繩圈、沙包若干。

　　活動過程：
　　一、開始部分。
　　（1）隊列練習。
　　隊形變化：大圓→開花→四個小圓→大圓→切斷分隊。
　　（2）模仿操。

　　二、基礎部分。
　　a．花樣玩繩圈
　　請幼兒發揮想像與創造力用各種方法玩繩圈。
　　教師：我們可以用繩圈玩很多遊戲。可以一個人玩，可以幾個人合作玩。看哪些小朋友花樣玩得又多又好。（放背景音樂）
　　b.集中請幼兒演示，相互探討輪胎的多種玩法。
　　c.用剛才沒有玩過的方法再去玩一玩。
　　d.教師小結。
玩新遊戲：拉繩
　　介紹遊戲規則：
　　（1）遊戲以小組形式進行，每組有四人參加，將兩條繩子纏成“十”字，四個繩端各結一個環扣，以便用手握住。
　　（2）四個幼兒背對背站立，用手握住繩端的環扣，事先在每個人的前方兩米處，各放一個彩色的塑料圈。
　　（3）等信號發出後，四名幼兒各自用力向前拉繩子，盡全力去抓正前方的彩色的塑料圈，首先拿到彩色的塑料圈的為勝。
　　（4）遊戲開始，一部分幼兒為拉繩的幼兒擊鼓助威。

　　三、遊戲：”拉繩比賽”
　　鼓勵表揚在遊戲中遵守遊戲規則並堅持到底的幼兒。
　　（可根據幼兒活動量，繼續增加人數進行遊戲，如4人一組）

　　四、放鬆運動
　　聽音樂做放鬆整理活動。

　　活動延伸：
　　可以將《拉繩》遊戲在日常的戶外活動進行延伸操作。

　　活動反思：
　　民間遊戲是勞動人民口頭創作、流傳的一種具有自娛性的活動，它形式多樣，不但具有濃厚的趣味性，易學、易會、易傳，符合了幼兒好動、好學、好模仿、好遊戲的心理特點，深受孩子們的喜愛。 為了增添遊戲活動的趣味性。激發幼兒探索繩子的不同玩法的慾望，以此活動在發展幼兒的動作的協調-相互合作及自由探索方面的能力，讓幼兒在有趣的遊戲操作材料下進行自由探索操作，所以整個活動從一開始就是以遊戲的形式開展的。在活動中老師充分發揮了主導作用，為每個幼兒提供了平等參與的機會，注重與孩子的交流。遊戲中，孩子們積極投入，表現出自主探索、樂意合作、挑戰自我的精神。活動過程中，練習從易到難循序漸進地一步步展開，滿足了幼兒自由自在與同伴交往、遊戲的慾望，幼兒在遊戲中結識成現實的夥伴關係，滿足了幼兒合群的需要，使得幼兒團結合作、樂於助人、遵守規則等社會性的行為得到了逐步的形成。民間體育遊戲對促進幼兒健康心理品質的形成有良好的作用，為幼兒融入社會提供了有益的幫助。

　　不足之處：
　　一是在活動中引導語不能恰到好處；二是對活動中孩子的收放能力有欠火候；再就是在活動的準備工作不夠充分，特別是在進行拉繩遊戲這個環節，由於我對繩子的繩扣的處理不夠，導致此次活動實施下來對時間的控制上不夠精準。
　　在以後的工作學習中不斷努力、探索、學習。以改善在教學活動的不足之處，爭取不斷進取，不斷創新。做一名優秀的“新人”。

小百科：繩子的出現最早可以上溯到數萬年前。在人類開始有最簡單的工具的時候，他們便會用草或細小的樹枝絞合搓捻成繩子了。