中班教案《我的身體會移動》含反思適用於中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒敢於運用自己身體各個部位來探索不同的動作，從中體驗運動的快樂，發展幼兒走、跑、條、跳、爬、滾等能力，提高機體的協調性、平衡性，增強合作精神，提高競爭意識，快來看看幼兒園中班《我的身體會移動》含反思教案吧。
活動目標：
1、發展幼兒走、跑、條、跳、爬、滾等能力，提高機體的協調性、平衡性。
2、敢於運用自己身體各個部位來探索不同的動作，從中體驗運動的快樂。
3、增強合作精神，提高競爭意識。
4、培養幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備：
孩子對走、跑、跳的不同形式有了嘗試和探索。
活動過程：
1、準備活動
幼兒繞場進行走、跑、跳的多種練習。
走（慢走、快走、高個子走……）
跑（高抬腿跑、踢屁股跑……）
跳（雙腳跳、單腳跳、轉圈跳……）
2、我的身體會移動。
1）幼兒自由探索、嘗試用不同方法來移動身體。
要求：利用身體的移動，到達終點。但不能使用走、跑、跳三種動作。
2）挑戰
個別幼兒進行動作的挑戰，其餘幼兒當裁判，判定該幼兒挑戰成功或失敗。鼓勵幼兒積極挑戰，利用身體的所有可利用的部位（肩膀、腰、臂、膝蓋等）來嘗試移動。和幼兒一起來積極嘗試有創意、有難度的動作。
3、放鬆運動
遊戲“雪人要化了”。
反思：
1.孩子常規方面，一個好的體育活動常規是影響一節活動能否正常開展的關鍵，也是衡量教師教育教學效果的重要依據，所以，此次活動老說，孩子的常規意識還需要進一步加強培養，如：隊列隊形的練習，基本的隊形變換等。
2.體育器械材料方面，這屬於活動前的準備環節，這就需要教師對孩子要有相對比較全面的了解，才能有效進行材料的準備，如：材料能不能引起幼兒參與鍛煉的興趣，能不能讓幼兒有一定的身體技能的提升等等，還要避免讓孩子有過多的等待時間。一節活動，時間有限，每一分鐘都不能浪費，每一格孩子都要有所鍛煉或提升，我們只能通過材料來幫助我們達到更好的效果。
小百科：身體指人或動物的整個生理組織，有時特指軀幹和四肢。
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