幼兒園小班教案《田野里的油菜花》含反思

小班教案《田野里的油菜花》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒學習邀請同伴的方法，嘗試用故事中的語句表達自己的想法，理解故事情節的發展，感知小姑娘情感變化的過程，體驗油菜花的美好，萌發熱愛大自然、喜愛同伴的情感，快來看看幼兒園小班《田野里的油菜花》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1. 理解故事情節的發展，感知小姑娘情感變化的過程。
　　2. 學習邀請同伴的方法，嘗試用故事中的語句表達自己的想法。
　　3. 體驗油菜花的美好，萌發熱愛大自然、喜愛同伴的情感。
　　4.培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
　　5. 能分析故事情節，培養想像力。

　　活動準備：
　　知識經驗：活動前，收集關於油菜花的圖片，帶領幼兒觀察過油菜花，對油菜花有初步認識。
　　物質材料：多媒體課件—田野里的油菜花

　　活動過程：
　　一、觀察畫面，感知故事的發展過程。
　　1.觀察課件一。
　　（1）提問：今天的天氣真好，老師要帶你們去一個地方，看！這是哪裡？田野里有座小房子，小房子里住著誰啊？小姑娘看起來怎麼樣？很么不高興啊？
　　小結：房子里只有她一個人，沒有朋友，她覺得很……（孤單）
　　2.觀察課件二。
　　提問：有一天 ，小姑娘推開窗戶一看，她發現了什麼？你們知道它的名字嗎？油菜花真好看，把誰都吸引過來了？我們來聽一聽，小刺蝟說了什麼？
　　教師播放PPT聲音：一隻小刺蝟跑過來說：“金黃色的油菜花真好看。小姑娘，出來和我一起玩吧？”
　　提問：小刺蝟說了什麼？我們再來聽一遍，這次一定要聽清楚哦！小姑娘出來了嗎？
　　講述故事：沒有，對了，小姑娘搖搖頭，關上了窗戶，小刺蝟只好……。
　　3.觀察課件三。
　　提問：第二天，小姑娘推開窗戶一看，油菜花有什麼變化？
　　小結：是啊 ，開了一簇油菜花了！（動作）誰又來了呢？
　　教師播放PPT聲音：一隻小蝴蝶飛過來說：“金黃色的油菜花真好看。小姑娘，出來和我一起玩吧？”
　　提問：我們一起來學一學小蝴蝶的話（一起學著蝴蝶飛的動作，說說小蝴蝶的話）剛才我看到有的小朋友一邊說一邊做動作呢，我們再來說一遍吧！小姑娘答應了嗎?小姑娘搖搖頭，關上了窗戶，小蝴蝶只好飛走了。
　　4.觀察課件四。
　　提問：第三天，油菜花又有什麼變化？呀，開了一大片的油菜花，猜一猜還會有誰會來呢？究竟誰來了呢？小烏龜怎麼來的？（播放PPT）小烏龜會怎麼說？（播放PPT聲音）我們一起來學小烏龜說一說吧！
　　師幼一同學烏龜爬的動作，學說小烏龜的話。
　　教師講述故事：小姑娘搖搖頭，關上了窗戶，小烏龜只好爬走了。
　　5.觀察課件五。
　　提問：第四天，油菜花又發生了什麼變化？到處都是油菜花了。
　　6.觀察課件二——課件五。
　　提問：第一天開了一朵油菜花，第二天開了一簇油菜花，第三天油菜花又變成一大片了，油菜花越開越多，越開越漂亮，看到油菜花的變化，小朋友心裡覺得怎麼樣？那你用一個好聽的詞來誇誇它！
　　7.觀察課件六。
　　提問：油菜花都開了，小刺蝟、小蝴蝶、小烏龜都來了，它們在幹什麼？它們會對小姑娘說什麼呢？
　　請幼兒模仿一個自己喜歡的小動物，一起邀請小姑娘。
　　提問：誰願意來學小動物邀請小姑娘呢？你喜歡什麼小動物？你會怎麼說？我們一起來學小動物說說。小姑娘這次出來了嗎？我們來看一看。
　　8.觀察課件七。
　　提問：這麼多小動物都來邀請她了，她的心裡可高興了。（故事敘述完整）

　　二、完整欣賞，引導幼兒感受油菜花的美與同伴間快樂的友誼。
　　師：這個故事好聽嗎？故事的名字叫《田野里的油菜花》。好，我們一邊看圖，一邊和老師一起講一講這個故事把！（提醒幼兒一起說一說對話）
　　教師小結：在這麼漂亮的油菜花從里，和朋友一起玩，是一件多麼開心的事情呀！

　　三、角色遊戲，嘗試運用故事中的語句表達意願。
　　1.提問：小朋友，你願意邀請好朋友和你一起玩嗎？那我們一起去邀請好朋友跳個舞吧！你準備怎麼邀請他？
　　2.講解遊戲規則：小朋友一起起立！到前面的空地上，玩一玩《找朋友》的遊戲吧！
　　你們想不想邀請爸爸媽媽來跳舞？那我們一起去邀請爸爸媽媽唱《找朋友》的歌吧，也可以邀請叔叔阿姨。
　　3.幼兒遊戲。

　　活動反思：
　　油菜花在靖江隨處可見，是春季的標誌性植物。它們點綴了大自然，給大地帶來了一抹生機盎然的亮色。小班幼兒好動，愛玩，喜愛童話般的世界，常常把動植物也當成人，甚至覺得沒有生命的物體也會說、會動、會想，是他們的同類。因此，以油菜花為素材，創編生動形象的故事，能使幼兒產生對大自然、對春天、對美好友誼的無限嚮往。

小百科：江西是油菜花大省，江西最美麗的油菜花在”江嶺”和”篁嶺”，走進婺源江嶺和篁嶺，處處是粉紅的桃花、潔白的梨花與層層金黃的梯田油菜花、白牆黛瓦的民居相輝映，構成一幅幅唯美的天然畫卷。江西婺源篁嶺被譽為”全球十大最美梯田”之一。