中班教案《發條玩具》適用於中班的主題教學活動當中，讓幼兒感受音樂節奏由快到慢的變化，嘗試用肢體語言進行表達和創編，通過把玩發條玩具，初步感知發條玩具從快到慢最後停止的特點，嘗試同伴間的合作互動，體驗集體遊戲的快樂，快來看看幼兒園中班《發條玩具》教案吧。
活動目標：
1.通過把玩發條玩具，初步感知發條玩具從快到慢最後停止的特點。
2.感受音樂節奏由快到慢的變化，嘗試用肢體語言進行表達和創編。
3.嘗試同伴間的合作互動，體驗集體遊戲的快樂。
4.培養幼兒勇敢、活潑的個性。
5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
1.錄音機和音樂磁帶
2.與幼兒人數等的發條玩具
活動過程：
一、進場
開火車進場。體會火車開動到進站時變慢停止的特點。（進場音樂）
二、把玩發條玩具，感知快慢。
1.自由玩發條玩具。
2.討論：你剛才玩了什麼？發條玩具擰緊發條後是怎樣停下來的？
3.教師小結：當我們擰緊發條後玩具寶寶一開始是很快的，漸漸地發條變鬆了它就一點點慢下來了，最後停止不動。
三、感受音樂的快慢
發條玩具城的玩具們可喜歡跳舞啦，這裡有他們最喜歡的音樂，我們一起來聽一聽，欣賞一下！
1.欣賞音樂，感受快慢
（1）這段音樂有什麼變化？
（2） 教師小結：這段音樂一開始也是很快的，漸漸地它就越來越慢越來越慢了，最後音樂停止。
2.教師表演，再次感受快和慢
（1）我是怎樣跟著音樂跳舞的？
（2）在跳舞之前我還做了一個什麼動作？——擰緊發條
3.請個別幼兒與老師一起表演
4.集體表演，隨音樂表現發條玩具
四、幼兒創編，並嘗試用身體動作來表現。
1.幼兒嘗試創編
如果請你去參加，你想表演什麼發條玩具呢？想一想，可以是剛才玩過的或家裡玩過的，也可以是自己新設計的。（幼兒自由討論）
2.集體表演
要求幼兒跟著音樂把自己創編動作的跳出來。（幼兒互相幫忙擰發條）
3.活動結束。
發條舞會開始了，我們開著發條小火車趕快去參加吧！
小百科：玩具，泛指可用來玩的物品，玩玩具在人類社會中常常被作為一種寓教於樂的方式。
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