中班教案《快樂滿家娃》含反思適用於中班的主題教學活動當中，讓幼兒用語言等不同的方式，表達對滿族傳統文化的感受和認識，培養幼兒的觀察力和想像力，感知滿族的傳統文化，感受滿族文化的特點，培養幼兒熱愛和親近滿族的傳統文化，鼓勵幼兒積極參與戶外活動，體驗與同伴共同遊戲的樂趣，快來看看幼兒園中班《快樂滿家娃》含反思教案吧。
活動目標
1、感知滿族的傳統文化，感受滿族文化的特點，培養幼兒熱愛和親近滿族的傳統文化。
2、引導幼兒用語言等不同的方式，表達對滿族傳統文化的感受和認識，培養幼兒的觀察力和想像力。
3、鼓勵幼兒積極參與戶外活動，體驗與同伴共同遊戲的樂趣。
4、讓幼兒在學習中樹立熱愛滿族傳統文化的意識。
5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
6、培養幼兒樂觀開朗的性格。
教學重點、難點
重點：引導幼兒用語言等不同的方式，表達對滿族傳統文化的感受和認識，培養幼兒的觀察力和想像力。
難點：嘗試讓幼兒看圖片，自由表達所想、所感。
活動準備
1、知識經驗準備：帶幼兒在身邊尋找滿族的特色事物，瞭解滿族的傳統文化；
2、有關滿族的圖片及課件；
3、《快樂滿家娃》的音樂；
活動過程
一、組織教學
律動操： 《快樂滿家娃》
二、談話匯入
教師與幼兒一起回顧滿族的歷史。
同學們都帶來了有關滿族的事物，誰能介紹自己帶來的東西和滿族有什麼關係？
三、新授教學
1、出示滿族的圖片，請幼兒觀察並講述圖片裡有些什麼？（啟發幼兒用詞語來描述事物？）
2、放幻燈，教師講述、幼兒欣賞初識兒歌《快樂滿家娃》
3、圍繞圖片提出問題，幫助幼兒理解兒歌內容
小朋友們做了哪些遊戲？小明做了什麼遊戲？小剛呢？……滿族的傳統遊戲都有什麼？
4、請幼兒看圖片說說你看到的景象。
5、鼓勵幼兒大膽嘗試有感情地朗誦。
6、看圖說話
教師： 「小朋友你看到了圖片上的小朋友在做什麼？他們做的遊戲和滿族傳統文化有關嗎？你喜歡嗎？咱們一起去做這個遊戲好嗎？」
四、結束部分
伴隨音樂背景，師幼走出教室，去校園裡滿族傳統遊戲《拉地宮》。
五、活動延伸
請幼兒用手中的畫筆來繪畫春天的景色
教學反思
在兒歌學習中，先是以談話方式引出，教師以提問的形式，讓幼兒與同伴分享觀察到的滿族遊戲。幼兒隨著課件，直觀地欣賞和理解兒歌。從中感受滿族的傳統文化，激發幼兒獨立大膽朗誦的慾望，最後讓幼兒觀看圖片，通過「看、想、說」讓幼兒互相討論，喚起幼兒興趣，繼承並喜愛滿足傳統文化的意識。整個教學過程，每個幼兒既快樂地參與了，在情感和態度、知識和能力、過程與方法方面又得到了提高，讓幼兒能更好的感受滿族的傳統文化。
小百科：滿族是個勤勞、勇敢、智慧的民族．也是一個善於博收外來文化並融匯創新的民族。在長期的歷史發展中，形成富有民族特色的風俗文化，滿族歲時風俗，多與漢族相近，但又保持著不少滿族特色。
