幼兒園中班教案《快樂的動物園》含反思

中班教案《快樂的動物園》含反思適用於中班的主題教學活動當中，讓幼兒在遊戲中大膽創造和表現,充分展現自我，感受做中玩，玩中樂的愉悅，初步了解各種小動物的特徵，並運用各種材料將自己打扮成各種小動物，引導幼兒在活動中學會同伴間合作互助，相互交流，體驗遊戲的快樂，快來看看幼兒園中班《快樂的動物園》含反思教案吧。

　　活動目標 ：
　　1、初步了解各種小動物的特徵，並運用各種材料將自己打扮成各種小動物。
　　2、鼓勵幼兒在遊戲中大膽創造和表現,充分展現自我，感受做中玩，玩中樂的愉悅。
　　3、引導幼兒在活動中學會同伴間合作互助，相互交流，體驗遊戲的快樂。
　　4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
　　5、喜歡參與遊戲，體驗。

　　活動準備：
　　1、通過教室內的環境布置、父母提供的參觀條件，幼兒積累了有關常見小動物的基本特徵和生活習性。
　　2、材料：廣告紙、舊衣服、包裝紙、雨披、樹枝、吸管、無用的長布、雪碧瓶的蓋子、軟泡、果凍殼、毛線、一次性杯子、頭箍、蛋糕盒、髮夾、羊角球、獨木橋等；工具：剪刀、透明膠、雙面膠、強力膠。
　　3、環境：寬敞的活動室。
　　4、磁帶《快樂的動物園》，錄音機。

　　活動過程：
　　1、討論孩子們心目中“可愛的小動物”。
　　由於我們在前一階段進行了相關的主題活動，所以幼兒對小動物的印象極深。幼兒你一言我一語地發表自己的意見。
　　2、引導幼兒回想、討論各種小動物的特徵，試想自己變成什麼。
　　活動中幼兒紛紛發表意見大膽地暢所欲言。
　　如：路路想要變成一隻可愛的小山羊；思思想變換成一頭小豬；欣欣渴望自己成為一個惹人喜歡的小花貓……
　　3、幼兒自主選擇各種各樣材料，裝扮自己。
　　4、幼兒互相合作，互相幫助，教師以合作者、參與者、指導者的身份參與制作，為他們出謀劃策。
　　5、對於同伴的裝扮，進行彼此評價、相互欣賞。
　　6、布置運動會比賽場地，並介紹遊戲規則。
　　幼兒分4組比賽，每組從第一位幼兒開始（即坐在羊角球上），高興地跳起來，手握緊手把向前跳動，穿越“山洞”，走過獨木橋，拿到水果後，按原路返回。
　　7、幼兒進入遊戲，教師作為裁判，指導幼兒遊戲。
　　8、活動結束，引導幼兒收拾物品回家休息。
　　幼兒、教師一起拾的拾、背的背、抬的抬，將活動室場地收拾乾淨。

　　反思與分析：
　　喜歡小動物是每個處在學齡階段幼兒的共性，它們可愛、聽話、討人喜歡。而這一活動，正是在幼兒喜歡小動物的基礎上，開展的。原本在設計這一活動時，主要目的是讓幼兒在遊戲中發揮想像、大膽創作，試著用各種材料裝扮自己。但在實際地操作活動中發現幼兒的想像力、創造力遠遠超出了我的設想。
　　而我在整個活動過程中，僅以合作者、參與者、指導者的身份參與其中，幫助幼兒，引導幼兒在原有知識的基礎上，以自己喜歡的方式動手操作，做中玩、玩中樂，注重了幼兒情感的交流，使整個幼兒真正地達到了教育目的。

小百科：動物分類學家根據動物的各種特徵（形態、細胞、遺傳、生理、生態和地理分布等）進行分類，將動物依次分為6個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。