幼兒園小班教案《小豬的野餐》含反思

小班教案《小豬的野餐》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒初步感受與同伴一起分享的樂趣，在說說、做做中，嘗試學說短句，培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣，快來看看幼兒園小班《小豬的野餐》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、在說說、做做中，嘗試學說短句。
　　2、初步感受與同伴一起分享的樂趣。
　　3、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
　　4、初步培養幼兒有禮貌的行為。

　　活動準備：
　　1、幼兒已經理解野餐的含義並體驗過野餐
　　2、背景圖一張 裝有各種“食物” 大背包一個 動物圖片等

　　活動過程：
　　一、看一看 猜一猜
　　1、T：“今天天氣真好，小豬胖胖準備背著背包出去野餐了。
　　2、猜猜看，豬媽 媽會在小豬胖胖的背包里準備什麼好吃的東西呢？
　　3、T：“（出示大背包）看，豬媽 媽給小豬準備了這多好吃的。”
　　4、豬媽 媽給小豬胖胖準備了什麼好吃的東西，為什麼呢？
　　5、小結：哦，豬媽 媽想的可真周到，她為小豬準備了餓的時候可以吃的蛋糕和麵包，渴的時候可以喝的礦泉水和牛奶，還有出汗的時候可以擦汗的手帕呢！

　　二、想一想 分一分
　　1、播放小鳥的叫聲。聽聽誰來了？
　　2、T：“小鳥姐姐和小鳥妹妹聞到香味飛來了，小豬胖胖拿出一個麵包給小鳥姐妹，可是麵包只有一個，怎麼分呢？
　　3、請個別幼兒分麵包給小鳥姐姐和小鳥妹妹並學說“小鳥姐姐，請你吃一半麵包；小鳥妹妹，請你吃一半麵包。”
　　4、T：“有位好朋友，機靈可愛會爬樹，愛吃香蕉和桃子，請你猜猜它是誰？”
　　5、T：“小猴一家聞到香味趕來了，小豬胖胖拿出桃子分給小猴一家，怎麼分呢？
　　6、請個別幼兒分桃子並學說：“猴爸爸，我請你吃大桃子；猴媽 媽，請你吃中桃子；猴寶寶，請你吃小桃子。“
　　7、師用動作分別引出小兔、小魚、小鴨並請幼兒模仿動作。
　　8、T：“喲，小兔、小魚、小鴨聞到香味都來了，小豬胖胖請他們吃糖果，可這麼多糖果該怎麼分呢？”
　　9、請個別幼兒分糖果並學說：“小兔、請你吃紅紅的糖果；小魚，請你持吃黃黃的糖果；小鴨，請你吃藍藍的糖果。”
　　10、T：“小豬胖胖把這麼多好吃的東西都分給了它的朋友們，背包里的東西越來越少了。”

　　三、說一說 做一做
　　1、好吃的東西都分給了朋友們，背包里的東西越來越少了，可小豬卻笑的越開心了，為什麼呢？
　　2、小結：小豬覺得把好吃的東西分給好朋友一起吃，和大家一起分享是最快樂的。小豬看到朋友們吃的那麼高興，心裡樂滋滋的。
　　3、 我們如果有好吃的東西和好玩的玩具，應該怎麼做呢？
　　4、孩子們與客人老師一起分享老師帶來的食品，並學說短句，體驗分享的快樂。

　　活動反思：
　　活動的目標與設計應該說是合理的，但在活動的實施過程中，我覺得我過分依賴與教案，而忽略了幼兒可能在活動中的表現，整個活動似乎就是在完成一個一個的任務，清楚小豬胖胖，清楚它的朋友們，接著在分享中結束活動，我把幼兒始終緊緊箍在自己身邊，抹殺了他們隱藏的興趣點，就像顧老師說的，孩子們還沒有完全高興起來呢，就把孩子帶進了下一個環節，但是我又在考慮另外一個問題，一旦放手，怎樣才能抓住孩子，不讓活動走遠呢？另外，我覺得每個環節自己的小結語不夠簡練，有些啰嗦，如果以兒歌的形式小結會更易於孩子的理解。最後，在操作過程中，過分個別化，怎樣讓每位幼兒都能操作到，調動每位幼兒參與活動的積極性，還需多多考慮，爭取在今後做的更成熟些！

小百科：野餐是一種戶外休閑活動，最初的野餐開始於18世紀的歐洲，當時還是一種比較正式的皇家社交活動，進行野餐時需要有寬敞的庭院，式樣考究的桌椅，同時必須有服務生伺候上菜。