幼兒園小班教案《小熊睡不著》三篇

小班教案《小熊睡不著》三篇適用於小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒喜歡閱讀活動，學習在教師的指導下正確翻書閱讀，初步理解畫面的內容，依故事情節發展順序讀懂故事表達的意思，知道怎樣才可以睡個安穩覺，快來看看幼兒園小班《小熊睡不著》三篇教案吧。

　　教案一
　　教學目標：
　　1、初步理解畫面的內容，依故事情節發展順序讀懂故事表達的意思。
　　2、喜歡閱讀活動，學習在教師的指導下正確翻書閱讀。
　　3、知道怎樣才可以睡個安穩覺。
　　4、領會故事蘊含的寓意和哲理。
　　5、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

　　活動準備：
　　玩偶小熊、準備幼兒用書人手一套、投影儀

　　活動過程：
　　(一)創造安靜閱讀的氛圍，教師與幼兒一起表演《睡吧，小寶貝》引入活動。
　　(二)出示玩偶小熊，以小熊給大家帶來好聽的故事，引導幼兒完整傾聽一遍故事。
　　提問：故事的名字叫什麼?故事中有誰?在幹嘛?
　　(三)出示幼兒用書，教師運用投影儀與幼兒觀看圖書，初步理解畫面內容，引導幼兒依據故事情節發展順序讀懂故事表達的意思，結合正確閱讀方法的引導。
　　引導幼兒討論：小熊為什麼翻來翻去睡不著，小熊睡不著覺想到什麼小動物?幾隻小老鼠穿著漂亮的絨布鞋出來對小熊說了什麼?兩隻貓頭鷹對小熊說什麼?最後小熊睡著了嗎?怎樣才能睡個安穩覺?
　　(四)幼兒人手一本幼兒用書，在教師指導下用正確的閱讀方法完整欣賞一遍故事。

　　教案二
　　設計意圖：
　　小班幼兒喜歡看書，但未掌握正確的閱讀方法，因此，我希望通過這一活動，可以讓幼兒正確地認讀圖書內容，初步培養幼兒良好的閱讀習慣和愛護圖書意識。活動中我將重點定位於幫助幼兒初步理解故事畫面的內容，難點定位在引導幼兒掌握正確的閱讀方法上，活動前我通過與幼兒演唱《睡吧，小寶貝》力求營造安靜閱讀的氛圍，在此基礎上將“引導幼兒正確閱讀的方法”這一目的貫穿在整個活動中，力求通過本次活動，培養孩子們愛閱讀，能用正確方法閱讀的能力。

　　活動目的：
　　1、初步理解畫面的內容，依故事情節發展順序讀懂故事表達的意思。
　　2、喜歡閱讀活動，學習在教師的指導下正確翻書閱讀。
　　3、知道怎樣才可以睡個安穩覺。

　　活動準備：
　　1、玩偶小熊
　　2、準備幼兒用書人手一套、投影儀

　　活動過程：
　　1、創造安靜閱讀的氛圍，教師與幼兒一起表演《睡吧，小寶貝》引入活動。
　　2、出示玩偶小熊，以小熊給大家帶來好聽的故事，引導幼兒完整傾聽一遍故事。
　　提問：故事的名字叫什麼?故事中有誰?在幹嘛?
　　3、出示幼兒用書，教師運用投影儀與幼兒觀看圖書，初步理解畫面內容，引導幼兒依據故事情節發展順序讀懂故事表達的意思，結合正確閱讀方法的引導。
　　引導幼兒討論：小熊為什麼翻來翻去睡不著，小熊睡不著覺想到什麼小動物?幾隻小老鼠穿著漂亮的絨布鞋出來對小熊說了什麼?兩隻貓頭鷹對小熊說什麼?最後小熊睡著了嗎?怎樣才能睡個安穩覺?
　　4、幼兒人手一本幼兒用書，在教師指導下用正確的閱讀方法完整欣賞一遍故事。

　　語言組點評：
　　活動中教師能認真研究教材、教法，充分發揮語言領域的教育功能，既讓幼兒在理解故事內容的基礎上又能注重幼兒閱讀能力的培養，教師能深入挖掘故事，能創設一個安靜、溫馨的環境，以親切的教態、溫柔的語氣與小班孩子交流，並且將“引導幼兒正確閱讀的方法”這一目的貫穿在整個活動中，較好的達到了活動目標。

　　教案三
　　活動目標：
　　1、喜歡閱讀活動，學習在教師的指導下翻書閱讀。
　　2、初步理解畫面內容，依故事情節發展順序讀懂故事表達的意思。
　　3、知道怎樣才能睡一個安穩覺。

　　活動準備：
　　教育挂圖《小熊睡不著》
　　學習包《語言-小熊睡不著》

　　活動過程：
　　出示挂圖，提問“這是什麼呀?”(書)“恩，那老師的這本書裡面藏了一個小故事，小朋友們想不想聽?”(想)。
　　與幼兒共同閱讀挂圖《小熊睡不著》的內容，並完整的講故事講述一遍。
　　討論：小熊為什麼睡不著?小熊睡不著覺想到了什麼小動物?幾隻穿著漂亮絨布鞋的小老鼠出來和小熊說了些什麼?兩隻貓頭鷹對小熊說了什麼?最後小熊睡著了嗎?要怎麼樣才可以睡一個安穩覺呢?
　　那現在小朋友們看，老師的手上還有好多好多的書本，這些書本里也藏著我們剛才看的故事，等一下呢，老師就把這些書本發給小朋友們，小朋友們可以自己看看我們剛才將的那個故事，好嗎?
　　那誰知道應該怎麼樣看書呢?(輕輕翻，從左到右的翻，一頁一頁的慢慢翻，只看自己的書本。)
　　將學習包發給每位幼兒，讓幼兒在自己的座位上安靜的看書。

小百科：熊是食肉目熊科動物的通稱，熊平時還算溫和，但是受到挑釁或遇到危險時，容易暴怒，打鬥起來非常兇猛。