大班安全課教案《健康安全周》含反思

大班安全課教案《健康安全周》含反思適用於大班的安全主題教學活動當中，讓幼兒培養遵守交通規則的習慣，提高自我保護意識，培養合作意識和競爭意識，通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力，快來看看幼兒園大班安全課《健康安全周》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、培養合作意識和競爭意識。
　　2、培養幼兒遵守交通規則的習慣，提高自我保護意識。
　　3、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力。
　　4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
　　5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　活動準備：
　　各種交通標誌、畫有標誌或無標誌的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標誌的禮物若干、磁帶、錄音機、有交通標誌的牌子

　　活動過程：
　　一、隨音樂跳兔子舞進入活動場地。

　　二、你才我翻
　　“小朋友，你們知道哪些交通標誌啊？你們所說的可能會在後面的黑板上哦！”

　　三、出示各種交通標誌，引起興趣。
　　1、出示紅燈標誌，提問：
　　“小朋友你們看這是什麼標誌呀？”（紅燈）“它代表什麼意思呀？”
　　2、出示綠燈標誌，提問：
　　“小朋友這又是什麼標誌呀？”（綠燈）“那它又代表什麼意思呀？”
　　討論：為什麼要有紅綠燈呢？
　　3、出示畫有“交通事故”的圖標，提問：
　　“請問這張圖標告訴我們發生了什麼事？那要如何避免發生交通事故呢？”
　　4、出示畫有“閃電”的圖標，提問：
　　“那麼這個圖標用告訴了我們什麼呢？”

　　四、進行拼圖活動，為遊戲做準備。
　　“小朋友，你們看這裡有很多標有‘紅燈’、‘交通事故’的標誌，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧！”

　　五、和幼兒共同商討遊戲規則並用圖標的方式進行表示，讓幼兒知道每個標誌的意義，並為幼兒示範遊戲一遍。
　　“我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的遊戲了。那遊戲總要有個規則，那你們想想該怎麼定規則呢？”（按幼兒所定的規則在圖標旁邊進行表示，以便提醒幼兒遵守遊戲規則）。
　　教師示範遊戲一遍，幫助幼兒掌握遊戲規則。
　　“遊戲規則都定好了，玩起來一定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦！”

　　六、幼兒進行遊戲，教師進行指導並維持秩序並提醒幼兒遵守遊戲規則。
　　“我剛剛玩得可高興了，你們一定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊，輪到的小朋友就要按骰子上的數字前進最先到並遵守遊戲規則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個寶貝哦！”

　　七、評價並結束活動。
　　“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧，那經過這個遊戲小朋友一定能對交通規則更加遵守了，現在我們把這些交通規則去告訴小班的弟弟妹妹吧，LET’SGO！”再次跳兔子舞離開活動室。

　　活動反思：
　　大班幼兒的自我控制能力和規則意識不是很強，經常會出現忽視規則的行為。如果教師只是一味地說教，效果恐怕是小之甚微的。這次將孩子經常出現的問題融入到角色遊戲活動中進行教育，使孩子意識到自己行為造成的“嚴重後果”，從而加強自我約束控制力。其效果強於以前多次的說教。

小百科：交通法規，全稱中華人民共和國道路交通安全法，是為了維護道路交通秩序，預防和減少交通事故，保護人身安全，保護公民、法人和其他組織的財產安全及其他合法權益，提高道路通行效率，制定的法規。