幼兒園大班上學期安全教案《安全》含反思

大班上學期安全教案《安全》含反思適用於大班的安全主題教學活動當中，讓幼兒培養語言表達能力，教會幼兒玩具的正確玩法，培養幼兒的安全意識，幼兒認識「安」、「全」，理解安全的含義，快來看看幼兒園大班上學期安全《安全》含反思教案吧。

　　［活動目標］
　　1、教會幼兒玩具的正確玩法，培養幼兒的安全意識。
　　2、培養幼兒的語言表達能力。
　　3、幼兒認識“安”、“全”，理解安全的含義。
　　4、增強思維的靈活性。
　　5、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

　　［活動準備］
　　彩色字卡：“安”、“全”、“跳”、“爬”、“擠”、“推”。

　　［活動過程］
　　一、以“字寶寶來班內做客”的形式引出課題。
　　1、出示“女”字寶寶。（師：今天幾個字寶寶來我們班做客，和我們做遊戲，可是這個字寶寶特別愛漂亮，所以老師給他準備了一頂漂亮的小帽子，我們來給他戴上吧。）
　　2、出示“安”的部首，幼兒認識“安”字。（師：字寶寶變成了一個新字，是什麼？安）
　　3、請幼兒為字寶寶“安”組詞。（安全、安玻璃、安門、安靜、公安、安排、轉危為安、坐立不安等）

　　二、以變魔術的小遊戲出示字寶寶“人”、“王”，認識“全”。
　　1、引出字寶寶“人”、“王”。（師：教師到黑板前作聽的動作：“小朋友，是誰在叫我？哦，原來是字寶寶“人”和“王”，他們等不及了，也想和我們做變魔術的遊戲，小朋友閉上眼睛，我們看看是什麼遊戲？）
　　2、教師把“人”、“王”變成“全”，幼兒認識“全”。（師：原來是調皮的“人”字寶寶跳到了“王”身上了，那現在變成了什麼字呢？全）
　　3、請幼兒為字寶寶“全”組詞。（安全、全部、全家、全都、全神貫注、全心全意、完全等）

　　三、結合實際讓幼兒理解“安全”的含義,並結合幼兒園實際在日常生活中注意有危險的地方，教會孩子們正確的玩法，防止發生意外。
　　結合小朋友平時的一些行為、動作讓幼兒理解“安全”是小朋友自己保護自己，不讓自己受傷。
　　（師：小朋友在幼兒園應該怎麼注意安全，保護自己不受傷？）
　　請幼兒結合教室內和戶外活動時的實際情況回答，培養幼兒的語言表達能力，同時教師加以補充、總結。
　　教室內：
　　1、電源：不能觸摸電源，防止發生生命危險。
　　2、窗戶：不能爬到窗戶上，也不能往下跳，防止發生意外。
　　3、課桌椅：幼兒不能爬到桌子上往下跳，也不能推椅子，防止磕碰。
　　出示字卡：“爬”“跳”，並請幼兒表演。
　　4、小醫院、黑板、鋼琴：不能鑽到下面，不能爬，做遊戲室和上課活動時使用。
　　5、衛生間：地滑，注意不摔倒，洗手時排好隊，不推不擠，防止碰傷。
　　出示字卡：“推”“擠”，請幼兒表演。
　　6、尖銳物品：不能玩鉛筆、剪刀等尖銳物品。
　　戶外活動：
　　1、站隊：不推不擠，整整齊齊，下樓上樓時要靠右邊行。
　　2、遊戲時：遵守遊戲規則，不亂跑。
　　3、玩滑梯：不推不擠，你先我後，不能爬，不能跳。
　　複習兒歌：《滑滑梯》：滑滑梯，滑滑梯，你先我後別著急。上去好像爬大山，爬了一級又一級。下來好像坐飛機，忽忽悠悠落到地。
　　4、轉椅：系好安全帶，慢慢轉。
　　5、跳跳床：輕輕跳，不撞、不推、不踩別人，不爬圍欄。

　　四、活動延伸：請幼兒注意在家裡和路上的安全。
　　幼兒知道交通規則和家裡危險的地方，並把這些危險的地方畫出來，帶到幼兒園講給小朋友聽，達到互相教育的目的。

　　［活動反思］
　　這節課我通過識字教學這種形式，使孩子們在交朋友、變魔術、表演這些有趣的小遊戲中，認識了字寶寶，並理解了“安全”的含義，同時孩子們在這種輕鬆愉快的環境中提高了語言表達能力，增強了安全意識。整節課孩子們興趣極高，積极參与，很好地完成了教學目標。但安全教育是一個長期的過程，還需要在平時的活動中對幼兒進行引導，才能達到更好的效果。

小百科：安全是在人類生產過程中，將系統的運行狀態對人類的生命、財產、環境可能產生的損害控制在人類能接受水平以下的狀態。