幼兒園大班教案《不亂吃藥》含反思

大班教案《不亂吃藥》含反思適用於大班的安全主題教學活動當中，讓幼兒樂意與同伴一起製作小藥箱，了解隨便吃藥的危險性，懂得生病時要根據醫生的診斷服藥，初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力，快來看看幼兒園大班《不亂吃藥》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、了解隨便吃藥的危險性，懂得生病時要根據醫生的診斷服藥。
　　2、樂意與同伴一起製作小藥箱。
　　3、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
　　4、能大膽、清楚地表達自己的見解。

　　活動重難點：
　　懂得生病時要根據醫生的診斷服藥。
　　了解隨便吃藥的危險性。

　　活動準備：
　　1、收集社會上因吃錯藥而導致不良後果的實例。
　　2、製作藥盒的紙、剪刀、固體膠。

　　活動過程：
　　一、導入活動。
　　師：小朋友，如果你生病了，該怎麼辦?(看醫生，吃藥，打針)

　　二、教師實例分析，進行提問。
　　1、師：有一個叫牛牛的小朋友，他一個人在家，突然覺得肚子很不舒服，他打開家裡的小藥箱，裡面有很多葯，但是他不知道該吃那種葯，牛牛翻了一下藥箱，看到了一種媽媽曾經給他吃過的葯，牛牛想：上次感冒的時候媽媽給我吃了這種葯，病很快就好了，現在，我把這種葯吃下去，肚子就會舒服的，於是，牛牛拿起了葯就想吃。
　　提問：牛牛能吃這種葯嗎?為什麼?
　　師：對了，這個葯牛牛是不能吃的，因為牛牛是肚子痛而不是感冒，吃錯了葯反而會生病的。
　　2、教師講述因吃錯藥而導致不良後果的實例。
　　師：現在，老師就給我們小朋友講講因為吃錯藥而差點導致失去生命的事件。
　　第一個例子：一位老人在家看護4歲的孫子，孫子捂著肚子，大聲喊痛，老人便拿出兩片安乃近給孫子服下，孫子仍啼哭不止，老人以為藥力不夠，又給孫子服下3片，不一會兒，小孫子臉色蒼白，失去知覺。老人急忙把孫子送往診所，經過4個多小時的搶救，男孩才脫離了危險，據醫生說，安乃近這種止痛藥，副作用大，服用過量會危及生命。
　　第二個例子：據報紙報道，家住天津南開區的一位年輕媽媽發現兩歲的兒子腹瀉不止，就找出痢特靈，給兒子服下4片，不到半小時，兒子捂著腹部啼哭不止，並且直喊疼。媽媽急忙把兒子送往醫院搶救，醫生問明發病原因後，馬上確診為藥物中毒，立即採取了催吐，輸氧，輸液等一系列急救措施。經過三個多小時的搶救，才挽回了孩子的生命。據醫生介紹，痢特靈作為一種治療菌痢的藥物，因具有較大的毒性，臨床中嚴禁兒童服用。

　　三、說說怎樣吃藥才安全。
　　師：聽了這兩件事情，你覺得怎麼樣吃藥才是安全的?(看說明書，按照醫生說的吃)如果你生病了，爸爸媽媽又不在家，你應該怎樣吃藥(怎樣做)?那老師告訴你們，有些藥盒裡面裝的不是這種盒子上寫的葯，裝的可能是另外一種葯，所以，我們小朋友吃藥前都要看清楚。

　　四、活動延伸。
　　製作小藥盒：每位幼兒製作一個簡單的小藥盒，貼上標記，讓幼兒可以把自己的葯放在這個藥盒中，以確保吃藥的安全。

　　活動反思：
　　一開始先讓幼兒聽了兩例發生在人們生活周圍的實例來提醒幼兒，首先讓幼兒意識到吃錯藥的危險性。然後發生這類事情的處理方法及如何有效避免。
　　大班幼兒基本上了解生病要吃藥的常識。本節課的關鍵就是指導幼兒如何正確的吃藥，因為幼兒還不能看懂說明書之類的，所以教導他們一定要在醫生或者大人的監督下才能用藥。
　　活動過程中，幼兒的回答都很正確。

小百科：藥品質量的嚴格性：藥品直接關係到人們的身體健康甚至命存亡，因此，其質量不得有半點馬虎。我們必須確保藥品的安全、有效、均一、穩定。